Mats Olsson har kommenterat på:
Låt oss anstränga oss för att hålla en vänlig ton här! Det hårda samtalsklimatet skrämmer läsare och blockerar en möjlig förståelse.
Kärnan i Åsas text uppfatar jag som problemet att pedagogerna behandlar barnen olika utifrån förutfattade uppfattningar om egenskaper kopplade till kön. Dessa föreställningar ska medvetandegöras och förändras.
En annan möjlig tolkning är att pedagogerna behandlar barnen olika utifrån en lång erfarenhet och att deras handlande bygger på det som vi kallar tyst kunskap.
Utan att vara alltför raljerande tror jag att det finns andra mönster som kan uppfattas som orättvisa. Det är vanligt att pedagoger behandlar barn olika beroende på vilken social bakgrund de har. Vilket parti vill lösa frågan med KLASSPEDAGOGER?
Det finns också uppenbara skillnader i hur pedagoger bemöter barn med skiftande etisk bakgrund. Vem reser kravet på att varje förskola har tillgång till en INVANDRARPEDAGOG?
De här faktorerna spelar en avgörande roll för barnets framtida skolfra gång - de flesta av oss menar nog att vi inte löser dessa gruppers problem genom att konstruera ett "neutralt barn".
Antingen det gäller, klass, kön eller etnicitet.