Kristian Fredriksson

Prenumerera Kristian Fredrikssons kommentarer

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Fördel för Europas svarta får i grekiska nyvalet

Hela problemet är att det är svårt att förutsäga hur stor skada världsekonomin kommer att ta. Faller Grekland så faller flera företag och kanske även länder. Det värsta scenariot är om USA och Japan dras med i det hela för då kommer vi att se en världsekonomi i totalt kaos under några år. De sociala konsekvenserna och oroligheterna som säkert blir en följd av detta är oöverblickbara. Visst är det grekisk politik och korruption som är orsaken till det hela i just Grekland men detsamma gäller för de övriga länderna som är i riskzonen. De är samma goda kålsupare. Att obama tycker att EU ska gasa är så klart för att hjälpa USA att skjuta på sina problem några år till. Sanningen är att både Japan och USA är lika illa ute som Grekland reellt sett men de har klarat sig på grund av sin ekonomiska storlek så här långt. Deras tid kommer också att komma och då är de riktigt stora problemen över oss alla. Att politikerna kämpar med näbbar och klor för att försöka rädda Grekland är just för att de är rädda för de här konsekvenserna.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

En bokstavstroende muslims svar till Uppdrag Granskning

#208 Reema Jag tror de flesta moraliskt tänkande människor vill missa det. De anser det hela vara omoraliskt, inte bara i största allmänhet utan i synnerhet mot jungfrurna som tydligen är någon sorts slavar som ingenting har att säga till om. Det är det här omoraliska tänkandet inom Islam som så många västerlänningar finner så avskyvärt. Jag vet att du inte tänker så utan endast på dig själv och de fröjder som väntar. Vad de flesta av oss påstår är att ditt synsätt inte bara är omoraliskt utan också oriktigt och osant. Ingen gud skulle utlova något sådant. Det är en översexuell mans verk. Ingen tvekan om det.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Imamerna upplyser om tron, inte om lagarna

#24 Reema, Det har du så rätt i Reema. Det är därför ännu mera viktigt att även Imamer och andra muslimer börjar arbeta på allvar för mänskliga rättigheter. Vi vill ju inte att mörkerkrafterna ska segra. Dessutom finns det ju betydligt mer att göra när det gäller muslimska länder än i västvärlden. Det är helt enkelt lättare för muslimer att göra något åt missförhållandena än vad det är för västvärlden. Att starta krig har ju inte visat sig fungera särskilt bra. Det är bättre om ni gör jobbet själva och förändrar islam inifrån på samma sätt som skedde med kristendomen.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Imamerna upplyser om tron, inte om lagarna

De religiösa och politiska ledare som uppmanar sina frivilliga självmordsbombare till att bryta mot lagar och regler gör sig skyldiga till brottet uppvigling till mord. Det spelar ingen roll att det är deras ideologiska övertygelser de förmedlar. Det är ett lagbrott lik väl och så är det i alla länder. Det är även där upp till aktören att följa sin ledares råd eller att avstå. Det finns inga ursäkter när en religiös eller politisk ledare uppmanar sina proselyter att bryta mot lagen. Är brottet dessutom en doktrin i ideologin så är det ju ännu värre då man uppenbarligen inte kan vara rättroende utan att bli lagbrytare. Felet ligger i så fall i läran, i det här fallet Islam. Frågan ställs nu på sin spets. Är Islam och svensk lag två oförenliga entiteter? Om så är fallet, vad gör vi åt det? Bör vi införa någon sorts religiös och ideologisk domstol som avgör vilka ideologier som bör förbjudas? Nej, det går inte i en demokrati. Vi får använda de metoder som uppdrag granskning just gjorde. Undersökande journalistik och upplysning om alla oegentligheter som sker i religiösa och politiska samfunds namn. Religionen Islam är inte van vid detta utan går oftast fri från kritik och ifrågasättande i de länder där religionen är vanligt förekommande. Det är därför så viktigt att de fria samällena inte viker ner sig för hot om våld och liknande repressaler som är vanliga då kritik framförs.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Tar Newsmill ansvar för yttrandefriheten?

Det är människor som avgör om en artikel ska refuceras eller publiceras. Det samma gäller kommentarsfälten. Gillar de inte innehållet är det lätt att artikeln refuceras och tvärt om även om kvaliteten inte är så hög. Jag har en känsla av att redaktionen på Newsmill styrs mer av sina egna sympatier än vad som är nyttigt för den vällovliga verksamheten. Det skulle nog vara bra med en konkurrerande publiceringsmöjlighet så att refucerade artiklar kunde publiceras där i stället. Då skulle man vara mer noga med motiven för en refucering. Man skulle kunna ha en rubrik som sa " Refucerade artiklar på Newsmill", sedan kunde ju allmänheten bedöma om det fanns fog för beslutet eller inte. Det skulle i alla händelser öka ansvarstagandet för yttrandefriheten.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Så kan den svenska skolan förbättras

#15 Peter Sedell Jag har inget emot ironi men den bör vara tydlig. Det finns inget som hindrar en lärare att göra ett bra arbete. Möjligen brist på resurser. Jag hade en kollega som fick tigga ihop gammal uttjänt elektronikutrustning för att klara av undervisningen i IT på teknikprogrammet. Det enda som krävs för en lyckad skola är att inga hinder sätts upp för lärarna i form av byråkrati, ideologiska (pedagogiska) modenycker som kommer från skolpolitiker och lärarutbildare som inte har någon som helst kontakt med verkligheten. Ämneskunniga och kontaktskapande lärare är allt som behövs för en bra svensk skola. Ökad kontakt med företag och samhälle är också önskvärt. En isolerad skolkultur (lärarutbildning) som blir allt mer självgod och samhällsfrånvänd är det stora hotet. Det är resultat som bör eftersträvas, alla elevers goda och individuella resultat, inte endast en så hög procentsats godkända elever som möjligt. När alla inblandade endast agerar för att se till att ha sin egen rygg fri har vi kommit helt fel i vår "företagskultur". Skolan måste bli en entusiamerande organisation som inriktar sig på kunskap igen. Inte som nu på en massa pseudoaktiviteter som endast stjäler dyrbar tid från alla inblandade. Det är ingen ny värld vi befinner oss i. Vi måste fortfarande skaffa vår mat, vårt husrum och våra kunskaper som tidigare. Problemet är att skolan blir mer och mer en folkförvillare igen, en tid vi inte vill ha tillbaka. Katekesen trodde jag var borttagen redan före min skoltid. Nu börjar den dyka upp igen i olika förklädda former. Skolans demokratiuppdrag klaras bäst av genom att se till att våra elever förstår välden på ett så vetenskapligt sätt som möjligt och politisk eller ideologisk korrekthet bör inte predikas av lärare. I en demokrati bör alla åsikter blomstra och inte förtryckas. Det gäller även pedagogiska och metodologiska idéer hos enskilda lärare. Byråkratpedagogik bör undvikas i så stor utsträckning som möjligt. Hur det skall gå till vet jag inte, men ett förbud mot alla tvingande skolplaner vad gäller pedagogiska metoder borde vara på sin plats. De är alla modenycker som kommer att försvinna av sig själva med tidens gång. Låt den enskilde läraren ta ansvar igen och stöd hans och hennes insatser så gott det går.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

En bokstavstroende muslims svar till Uppdrag Granskning

De riktigt goda muslimerna ska ju få tillgång till betydligt fler än fyra jungfrur i Paradiset när de dör. Hur går det ihop med de regler som finns i Koranen och vad säger deras hustru(r) om det? Får de bara finna sig i att deras män planerar att leva ett otuktigt liv i Paradiset? Som hustru till en god muslim skulle jag göra allt som stod i min makt att få mannen på andra tankar under sådana förutsättningar. Koranen är en mycket märklig och inkonsekvent skrift, liksom Bibeln.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Varför nonchaleras muslimer som vill ha jämställdhet?

#42 Johnny Lilja De första kända lagtexterna från Sumer är kostruerade på samma sätt. Man gör skillnad på olika sorters människor och brott. På Moses tid, tusen år senare, levde de här reglerna fortfarande kvar. Glöm inte att det var ett slavsamhälle det var frågan om. Skuldslaveri där man tvingades sälja sig själv, sina barn eller sin fru var legio. Idén om människors lika värde är en mycket modern idé. 200 år på sin höjd. Jesus som man i någon kommentar hänvisade till som en bättre representant för människosläktet accepterade också slaveri. Ingen hade en tanke på att det skulle vara något fel med det på den tiden. Problemet är de som fortfarande inte anser att det är ett problem. Däribland många Kristna, Judar och Muslimer.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Tar Newsmill ansvar för yttrandefriheten?

#2 sören holdar, Får man inte ironisera? Vad vore demokratin utan ironi? En av de största tänkarna under upplysningen François-Marie Arouet de Voltaire, gjorde inget annat än att ironisera över politik och korruption inom stat och kyrka. Han skrev en hel bok där han ironiserade över sakernas tillstång, Candide. Vi får nog säga att han gjorde mer än de flesta andra för att främja demokrati och yttrandefrihet. Ironisera på ni där ute. Korkade inlägg är inte värda något annat och så kan det hela ju vändas till något komiskt och lite trevligare att läsa. En liten ironi kan säga mer än tusen ord.

Kristian Fredriksson har kommenterat på:

Så kan den svenska skolan förbättras

#7 Peter Bragner Det är inte en av dina anställda du riktar dig till nu. Det är riktigt att jag har arbetat som lärare under lång tid, men jag slutade för sex år sedan. Inte för att jag var besviken på lärarjobbet utan för att jag inte tyckte mig ha råd att arbeta kvar. Jag älskade mitt arbete och ingen har tidigare ifrågasatt min kunskapssyn. Varken skolledning, kollegor eller elever. Endast du. Kritiken mot den svenska skolan består inte i att eleverna skulle vara okunniga om demokrati eller okreativa eller veta för lite om kunskapsfilosofi. Den består i att eleverna har försämrats drastiskt i ämnen som matematik, fysik, svenska, osv. Om man har en någorlunda skolning vad gäller vetenskap börjar man fråga sig vad detta beror på. Eleverna är ju inte mer ointelligenta nu än för femtio år sedan; det kan vi nog vara ganska säkra på, även om jag inte kan belägga det här. Detta måste ha orsaker som har med skolan och dess nya pedagogik att göra. Om man inte anser det så har man en tung bevisbörda att tampas med. Jag hävdar att en stor del av ansvaret har lärarhögskolorna som har nivellerat synen på vetenskap och vad som krävs för att lära sig och förstå den. Kunskapsrelativismen är ett allvarligt problem som tycks växa sig större och större. Det är inte så att ekonomiska teorier är vetenskapliga i samma mening som naturvetenskap även om du tycks tro det. Jag är utbildad civilekonom med investerings och finansieringsteori som specialitet och har även studerat nationalekonomi och sociologi på universitetsnivå. Man vet inte hur en vanlig hypotesprövning går till inom de här forskningsområdena. Vet du? Jag tror inte det och det bekymrar mig. Senast jag besökte en lärarhögskola var när projektarbeten skulle införas på gymnasieskolan. Den kvinnliga rektorn höll en föreläsning för oss rutinerade lärare om den senaste forskningen inom pedagogik. Till min häpnad redogjorde hon för den amerikanske filosofen Deweys idéer som hade förkastats på kunskapsteoretiska grunder redan hundra år tidigare. Jag var chockad och åkte hem och tryckte upp Russels kapitel om Dewey i Västerlandets filosofi till mina kollegor. En tid senare hade vi en temadag på naturvetenskap och teknikprogrammen om pseudovetenskap där vi bjöd in både illusionister och den civilingenjör som var ordförande i den förening som utser årets folkförvillare med flera. Vi såg det som en viktig utbildningsfråga och allt föranleddes av våra erfarenheter från besöket på den här lärarhögskolan. Du och det du skriver, hävdar jag, är det som är skolan största problem. Du hänvisar till läroplaner och skolans uppdrag hela tiden men jag tror inte det uppdraget är detsamma som skolor i våra konkurrentländer har. I Kina, Indien, Finland med flera har skolan uppdraget att lära eleverna just vetenskap, teknik och det som krävs för att utveckla ett modernt samhälle. Är det så att det är fel på uppdraget så får vi väl ändra på det. Det är väl det vi debatterar här trodde jag. Du framstår som en fullfjädrad byråkratpedagog precis som Sören Holdar så träffande beskriver. Ni gör ingen skillnad och skulle ni göra det så är det i negativ mening. Det är jag säker på. Jag återkommer till detta i en senare artikel. PS. En av mina kollegor hittade en tio år gammal matematikskrivning under ett podium i en skrivsal. Han kom chockad in och visade oss matematiklärare detsamma. Vi reagerade också även om det inte var lika starkt. Vi var mer luttrade. DS.