Skolan är inte McDonald´s!
Martin: Tack! Var det något som du tyckte var speciellt "bravo"?
Henrik Birkebos aktiviteter Martin: Tack! Var det något som du tyckte var speciellt "bravo"?
Friska vindar blåser! Förra veckans panelsamtal på Stockholms universitet inger hopp om befrielse från vad sociologen Ritzer kallade för "McDonaldisering".
Arne Söderqvist: "Ska studierna bli framgångsrika krävs engagemang", skriver du. Ja, precis så är det. It takes two to tango, och det borde vi ju ha förstått i dessa Let´s dance-tider. Läraren ska inte dansa ensam. Per Ghosh: Väldigt olika människor väljer att bli lärare än idag. Jag är säker på, att många väljer det därför att de brinner för att undervisa ungdomar. Jag är även helt övertygad om, att många av dessa har huvudet på skaft och noga vägt in alla för- och nackdelar så långt de förstått. Läraryrket har dock inte hög status, och du har stöd i antagandet att en del drivande personligheter väljer bort det när de ska bestämma sig för sitt framtida yrkesval, inte minst av löneskäl. Per-Daniel Olsson: Alla har vi våra berättelser. Din handlar om att skolan själv är en del av problemet, och så är det ju. Och härmed kommer vi osökt in på frågan om skolans ledarskap, det pedagogiska och det politiska ledarskapet. Här finns mycket att göra. Min tes är att varje verksamhet bygger på uttalade och outtalade värderingar, och det är dessa som behöver granskas. En och annan tå kan komma i kläm. Hans Palmstierna: Själv omfattar jag idén att bildning handlar om att låta sig formas. Att vara elev handlar alltså om att lära sig saker och ting men även att låta sig formas. Att vara lärare innebär att spela en nyckelroll i detta formandet av karaktären hos en ung människa. Kunskaper och karaktär, alltså. Men poängen är ju att det vore rimligt, att ramarna gav os mera stöd för vår verksamhet, och att alla inblandade aktörer vore något mera överens om målen och spelreglerna. En del frustrationer skulle vi kunna vara utan.
Ann Helena Rydberg: Du har en poäng med vad du skriver. Det gäller att anpasse undervisningen till eleverna. Jag har dock också en poäng, För tydlighetens skull kan jag väl också bara tillägga, att jag visserligen jobbar mycket med elever på byggprogrammet, men inte bara. Min spaning gäller skolan, och i synnerhet gymnasieskolan, i stort. (Ifall du är intresserad kan jag berätta mera om min egen erfarenhet, fast inte i denna tråd. Detta handlar inte i första hand om mig).
Har man slarvat bort merparten av lektionstiden genom att leka med mobilen, småprata, semestra utanför loven eller skolka i största allmänhet, borde vem som helst förstå att det får konsekvenser. Ändå kan kravet från en del elever och föräldrar ta sig absurda uttryck. Mot alla odds förväntar man sig att läraren in i det längsta reparerar och fixar det som har gått snett. Det är dags att låta skolan få vara just skola. Det skriver gymnasieläraren Henrik Birkebo.
För denna sida ansvarar Henrik Birkebo
Gymnasielärare i svenska och engelska. Mitt modersmål är dock danska, född och uppvuxen i Danmark som jag är.
Newsmill är det första sociala mediet i Sverige som spinner kring nyheter och debatt. Vi publicerar varje dag olika personer med exklusiv kunskap om dagens viktiga händelser. Om du har egna erfarenheter av de frågor vi tar upp kan du omedelbart medverka i debatten. Newsmill är en del av TV4-gruppen.
Läs mer om Newsmill
Millningen är ett sätt att kommentera med känslor. Du väljer ett ord eller ett namn som du vill mäta i opinionen och läsarna kommenterar genom att välja en av fyra känslolägen som representeras av fyra färger. Rött är arg, blått är glad, grön nyfiken och gult är uttråkad. Resultatet visas direkt och rubriken på artikeln färgas med den färg som de flesta väljer.



