Facebook 
Helena von Schantzs aktiviteter Kristian, om det är så hur kommer det sig att mina barn - varav två har läst natur - aldrig heller har hört talas om matematikolympiaden? Yrkestävlingarna som kock, svets, med mera känner jag däremot till. Jag kan emellertid rapportera att språk lämpar sig alldeles ypperligt för olympiader. Jag tror nog också att man kan ha olympiader i SO-ämnen.
Jan, tack för din fina kommentar. Du har förstås rätt i att det finns en hel del att lära av andra länder. Men ett stort svenskt skolproblem är att vi inte har en systematisk utvärdering av våra skolor och skolreformer. Ska vi få ordning på svensk skola måste vi rikta luppen mot svensk skola. Jag blir också orolig över det här arroganta självförsvarsbeteendet när man nedvärderar andras framgångar och slätar över egna misslyckanden.
Toni, tack för kommentaren. När det gäller poänggränserna finns de redovisade på studentexamensnämndens hemsida: http://www.ylioppilastutkinto.fi/sv/studentexamen/poanggranserna/varen2014/
Kai, tack för din kommentar. Jag håller med om allt du skriver.
Andre, det är möjligt att ösa ut hur mycket pengar som helst på en skola utan att det har någon effekt på resultaten om man gör det på ett riktigt dumt sätt. Det betyder inte att pengarna har litet med utbildningskvalitet att göra. Ska pengarna användas rätt måste resurserna vara kopplade till systematisk uppföljning och lärarna ges mycket mer makt över tid, arbetssätt och material. Du skriver att samhället påverkar arbetsmoralen. Där håller jag med dig. Jag uppfattar en tydlig skillnad i arbetsmoral och syn på arbetsmoral mellan Finland och Sverige. Men när det gäller invandrareleverna har de så gott som genomgående uppfattningen att utbildning är viktig och att arbete är en förutsättning för resultat. En blandning av infödda och invandrade elever är vad jag alltid har haft i mina klassrum och det uppfattar jag som mycket gynnsamt för studieresultaten.
Andre, det finns inget annat land som har samma friskolesystem som Sverige. Om en skola kan ta avgifter, anställa de bästa lärarna och ändå göra vinst - klart som sjutton att en sådan skola får goda resultat. Det finns mig veterligen heller inte något annat land där man inte har någon systematisk kontroll av kunskapsresultaten, ingen Studentexamen, inga centralrättade nationella prov. Det är den här kombinationen som är så farlig. Kombinationen av brist på resultatkontroll och vinstdrivna företag med få andra möjligheter att skaffa vinst än att skära i kärnverksamheten, välja elever, eller genom stordriftsfördelar.
Lärare i replik: Vilken betydelse konkurrensen har haft för det svenska skolfallet återstår att utvärdera. Men Finland bär i varje fall inte skulden - och kan inte heller ge oss lösningen.
Anders, tack för att du spred ljus över Erik Syrings kommentar. Så där ser det ut i alla ämnen - utom i engelska, för det lär eleverna sig utanför skolan. Men jag vidhåller att tävlingarna behöver vara kända och locka många tävlande i ett land för att kandidaterna ska vara representativa.
Erik, jag förstår inte relevansen av din kommentar.
För denna sida ansvarar Helena von Schantz
Newsmill är det första sociala mediet i Sverige som spinner kring nyheter och debatt. Vi publicerar varje dag olika personer med exklusiv kunskap om dagens viktiga händelser. Om du har egna erfarenheter av de frågor vi tar upp kan du omedelbart medverka i debatten. Newsmill är en del av TV4-gruppen.
Läs mer om Newsmill
Millningen är ett sätt att kommentera med känslor. Du väljer ett ord eller ett namn som du vill mäta i opinionen och läsarna kommenterar genom att välja en av fyra känslolägen som representeras av fyra färger. Rött är arg, blått är glad, grön nyfiken och gult är uttråkad. Resultatet visas direkt och rubriken på artikeln färgas med den färg som de flesta väljer.
