Omoraliskt att lärarna ska få betalt två gånger för sina böcker

Det är ett väldigt klokt och genomtänkt budskap i den här artikeln.

Tja vad säger man? Ännu en parallell till vad skivbolagen försöker göra med musiken. Återigen - kontroll. När skall förlagen fatta och sälja enligt priset "pay per view" som man gör med filmer och strömmad musik i vissa fall. HAr dessutom vänner som skrivit läromedel som inte gett den en spänn då de stora förlagen - PRECIS som skivbolagen! - tar 95% procent av pengarna. Mycket intressant.

Kan bara säga tack för att ni för fram det här!!
Har själv spenderat bland annat 1800:- för en bok (som man var tvungen att ha enligt kurs listan) använt den i ca en termin, var efter den ej var nödvändig längre!!
Det var en av alla böcker. Kurslitteratur listan var på 2 sidor med mycket vettiga men dyra böcker en del måste beställas från utlandet (tack internet för hjälpen).
Biblioteken då?
En del fanns men var utlånad när det behövdes, en del fanns men med tidig upplaga (inga planer på att uppdatera). En del fanns helt enkelt inte utan måste beställas.
All vet att kurslitteratur listor sorteras hårt av studenter, av de 2 sidor med kurs litteratur använde jag kanske 5-6 st böcker införskaffade på en rad olika vis.
Känns som det fanns en hel del kunskap som går förbi studenten som egentligen skulle kunna vara tillgänglig tack vare internet.
Ytterligare en gång visar sig ett mycket fult tryne sig girighet.

"För många studenter är en kursbok först och främst brukslitteratur. Den används på en kurs, och öppnas sedan aldrig mer."

Låter rätt oseriöst milt sagt... Är den typen av ytliga kurser meningsfulla, och är studenter med den attityden värda studiemedlen? Det är frågor som hellre borde ställas.

@Henrik
Det var längesen du studerade eller hur?

Det borde förefalla helt naturligt att all studentlitteratur delas ut gratis till elever. Man borde iaf få alternativ. Köp boken för 500 kronor eller en pdf gratis (några kronor?).

Det finns en till aspekt av elektroniskt tillgänglig litteratur och det är att den kontinuerligt kan revideras. Det är otroligt irriterande med felskriven eller inaktuell kurslitteratur. Med elektronisk litteratur skulle man dessutom ha anledning att kommunicera med författaren om tveksamheter, gratis feedback för författaren alltså...

väldigt bra artikel! sprid den och upplys.
får våra studenter ta del av mer fakta och lära sig mer kommer aldrig studielitteraturen att lida då bättre utbildade studenter ger oss kunnigare och mer pålästa arbetare -> dom utvecklar det dom tagit del av. inte för pengarnas skull utan för att det kommer att vara en del av deras jobb som "gratis"-litteraturen hjälpt dom nå och förmodligen trivs bra med.

@ Henrik
haha, jadu... jag har pluggat till civilare i samhällsteknik med inriktning kraft och värme och jobbar idag med fjärrvärme. mina studieböcker - inköpta i andra/tredje/fjärde/osv-hand eller lånade på bibliotek (eller aldrig lästa/bortsorterade pga pris om gissad vikt för kursen) - har aldrig öppnats efter genomförd kurs. det som behövs finns på arbetsplatsen eller köps in vid behov. studiemedel är just studiemedel och används väldigt sällan efter avslutad kurs. kanske om man går en väldigt smal expert/KY-utbildning där samma litteratur används genom hela utbildningen och man känner att det är värt att blåsa alla dom pengar det handlar om.

Man får inte heller tappa siktet på vad som är syftet med en utbildningsinstitution, att sprida kunskap.

Att begränsa studenternas tillgång till kunskap kan inte på något sätt sägas tjäna det syftet. Om det behövs så får man ordna andra ersättningsmetoder till författarna, men studenternas kunskaper måste komma i första hand. Allt annat förfelar hela syftet med institutionen.

Sedan ska min inte heller glömma en viktig egenskap hos digitala böcker: De går att revidera utan dyra kostnader för omtryck. Detta gäller speciellt de områden där utvecklingen rör sig fort framåt, och böckerna fort blir föråldrade.

När det gäller studenternas utlägg för kurslitteratur så minns jag från min studietid, då efter att ha inhandlat en speciellt dyr bok (den ensam var mer än resten av terminens böcker) och läraren kläckte ur sig följande när någon nämnde priset: "Oj, hade jag vetat att den var så dyr så skulle jag inte tagit med den på listan. Vi ska bara titta på några sidor i den.". Tack för det, det känns ju skoj att vara pank resten av månaden på grund av den tabben...

Väldigt bra skrivet!

Själv har jag slutat köpa kurslitteratur från förlagen (med några få undantag), jag försöker hitta böckerna på nätet eller begagnat istället. Misslyckas det försöker jag klara mig utan böcker.

En mycket bra artikel!
En ständigt uppdaterad och förbättrad studielitteratur, tillsammans med nätets möjligheter till kommentarer och debatt. Det låter som en önskedröm för den som satt med svindyra och dåliga kompendier på 80-talet.

Gratis är gott - så länge man slipper slava i köket. Student Bay är själva mycket snabba med att stänga av användare som inte betalar för deras tjänster.

Se http://www.anvandbart.se/student-bay

Idén om att offentligt finansierad forskning ska vara fritt tillgänglig växer över hela världen. National Institute of Health, världens största forskningsfinansiär godkände förra året en Open Access-policy som innebär att all forskning som finansierats av NIH ska göras fritt tillgänglig senast 12 månader efter publicering. I Norge har Forskningsrådet godkänt en liknande policy.
Vetenskapsrådet i Sverige som 2007 delade ut drygt 3 miljarder offentligt finansierade kronor till forskning anser inte att en liknande policy är av vikt: http://www.vr.se/huvudmeny/pressochnyheter/nyhetsarkiv/nyheter2008/inget...
Underlaget för deras beslut var dessvärre felaktigt och inte helt komplett. Mer om detta här: http://nile.lub.lu.se/ojs/index.php/sciecominfo/article/viewFile/1512/1250 (SciecomInfo, Nordic-Baltic Forum for Scientific Communication Vol 5:1)

Jag har lagt omkring 10 000 kronor på kurslitteratur under min utbildning, men delar trots det uppenbara egenintresset inte författarnas åsikt i den här frågan.

En del kurslitteratur behandlar säkert spännande ämnen för författaren att fördjupa sig i, och visst är det för somliga en trevlig egotripp att bli publicerad, men åtskillig kurslitteratur är översiktlig och för författaren knappast särskilt utvecklande att skriva, och kom därtill ihåg de flesta böcker även skrivs på fritiden i någon utsträckning. Skulle du, med handen på hjärtat, lägga ner den där extra mödan utan motsvarande ersättning?

Om all akademisk litteratur ska bli kostnadsfri råder det knappast något tvivel om att det blir färre och kvalitativt sämre böcker. En annan följd blir att vi i större usträckning snyltar på utländska författares verk. Inte för att det är något fel på detta, tvärtom är bl.a. amerikansk litteratur ofta steget före på många områden, men det leder till visst hyckleri.

Vi får fråga oss om det är något vi är beredda att acceptera. Jag tycker inte det.

Instämmer i artikeln. Sen finns det en aspekt till som egentligen är rätt allvarlig: beslutet om vilken eller vilka läroböcker som ska användas vid en universitetskurs är i praktiken kursledarens beslut, även omdet kanske formellt tas av en programnämnd eller dylikt. Om nu läraren beslutar att använda en lärobok som han/hon själv har skrivit och publicerat, och därför får betalt för per sålt exemplar så är det ju faktiskt en jävssituation, i varje fall moraliskt sett och kanske också lagligt sett. Det känns inte särskilt bra...

Att fritt publicera material som produceras inom ramen för en statligt finansierad anställning är för mig något som känns väldigt självklart och jag blir i det närmaste förvånad när jag läser att studielitteratur som publiceras kommersiellt produceras av lärare på arbetstid. Nog för att man dragit ut lite på en fikarast någon gång, men inte skulle jag göra konsulttjänster i min sidoverksamhet när jag sitter på mitt arbete?

Att som signaturen "Jur. stud." säger kvalitén av studielitteratur är mer eller mindre direkt kopplad till författarens intäkter ger jag inte mycket för. Inte efter att ha sett hur såväl högkvalitativa texter & programvaror som andra projekt utvecklats inom ramen för fri mjukvara och i andra liknande communityn.
Självklart finns det böcker som blir bättre och de som är sämre, men jag tror själv att jag skulle vara bra mycket mer benägen att kolla mina fakta och göra ett bra jobb om min bok skulle granskas i någon form av peer review-system än om någon förläggare som bara kan en bråkdel av området jag jobbar inom skulle läsa det. Just ett peer review-system skulle ju antagligen även vara en förbättring emot de system som finns för att hitta fel innan de når studenterna och därför i sig själv driva publikationer mot högre kvalité snarare än lägre.

Projektet Fri IT i skolan ( http://www.fritis.se/ ) har liknande ambitioner om att skapa läromedel som är fria att använda, men jag har inte koll på hur kvalitén och dylikt är. Men det skulle kanske kunna vara intressant.

Även MIT's OpenCourseware-initiativ ( http://ocw.mit.edu/ ) där mängder av kursmaterial och föreläsningar publicerats fritt är defintivt en bra källa både för material och inspiration.

Suveränt!
Denna artikel borde författarna genast skicka till Dick Harrison.
/Annan

Mycket sant. Väl talat Jonas Svensson och Stefan Arvidsson. Men det gäller bara böcker som innehåller material skrivet på arbetstid. Har man suttit hemma på fritiden har man naturligtvis rätt att ta betalt för det.

Varför ska man betala för något som man kan komma över gratis utan risk? Vem behöver förlagen? De bara snor pengar från fattiga studenter. Varför stanna vid kurslitteratur; varför inte lägga ut all litteratur för gratis nedladdning? Det är bara teknikfientliga bakåtsträvare som tycker annorlunda.

Håller fullständigt med artikelförfattarna.

Jag har tillsammans med två medförfattare ett kontrakt på en bok baserad delvis på vår forskning, som är tänkt att användas bland annat som kurslitteratur. Innan vi skrev på kontraktet meddelade vi förlaget (ett av de största och mest respekterade inom området) att vi också ville göra boken tillgänglig för nedladdning från våra hemsidor. De sa först nej, men efter att vi förklarat att annars skulle vi strunta i förlag och "publicera" boken själva (för fri nedladdning och print-on-demand) gick de snabbt med på detta.

Jag uppmanar alla läroboksförfattare att göra detsamma. Förutom för ett litet fåtal är den potentiella inkomsterna från royalties skrattretande små, och den egentliga drivkraften när det gäller att skriva boken är istället att sprida sitt namn ("förbättra sitt personliga varumärke") och kunna lägga till en rad i CV:t. Och så egokicken förstås. Betalt får vi ju från våra universitet.

Bra artikel, jag instämmer och blir imponerad över den klarsynthet som man visar. Mer sånt!

Det måste vara var och ens frihet att avhända sig saker gratis eller mot betalning - dessa två kan väl i sin moraliska nit även undervisa utan betalning - att däremot tro att alla skall omfatta de egna teserna är naivt

Det måste vara var och ens frihet att avhända sig saker gratis eller mot betalning - dessa två kan väl i sin moraliska nit även undervisa utan betalning - att däremot tro att alla skall omfatta de egna teserna är naivt

Det måste vara var och ens frihet att avhända sig saker gratis eller mot betalning - dessa två kan väl i sin moraliska nit även undervisa utan betalning - att däremot tro att alla skall omfatta de egna teserna är naivt

Lite som lärarundantaget. Dvs rätten att snika på det som egentligen är arbetsgivarens tillgång (universitet = skattebetalarna). Att skriva litteratur på arbetstid och själv skörda frukterna är enbart omoralistkt. Men återigen, alla är lika jämlika men vissa är mer jämlika än andra.

Det förefaller mig helt omöjligt att hinna skriva kurslitteratur eller andra böcker på sin arbetstid. Som lärare på tekniskt universitet går man på knäna under den dignande arbetsbördan och den godtyckliga administrationen. Komiskt att tänka sig att jag skulle kunna lägga allt åt sidan för att sätta mig ner med att skriva en bok! Jojo.

Nej detta görs i så fall självklart på fritiden och blir då en plågsam kompromiss mellan vad och vilka som ska negligeras. Familjen eller kvalitén på det som skrivs.

Mycket nyktra och relevanta synpunkter!
Jag är själv universitetslärare och avskyr de kopieringsdirektiv som nu är stenhårda på högskolorna. Att säga till en fattig student att han/hon måste köpa kursboken känns sååå fel (jag tipsar i hemlighet om studentbay!). Majoriteten av all kurslitteratur är skriven av aktiva lärare som redan har en bra (och säker?) inkomst för sitt värv. Detta gäller internationellt. De extrainkomster som royality på skrivna kursböcker ger kan jämställas med de omoraliska bonusar som delas ut i det privata. Extrapengar som individen definitivt inte behöver! En sort av modern parasitism på svarslösa. De enda som drabbas är återigen mellanhänderna, de stora förlagen, som sitter och rullar tummarna samtidigt som pengarna rullar in.
Gör kunskapen fri och låt studenterna bestämma om de vill kopiera eller köpa (vissa köper alltid för att de vill ha en egen bok att kladda i)!

Väldigt bra artikel! Som student möter jag dagligen kursare som har svårt att få ekonomin att gå ihop, och tyvärr så väljer många att tumma på delar av kurslitteraturen, vilket ibland ställer till det för dom. Även jag har börjat göra detta; dock har jag aldrig använt studentbay får jag erkänna. Jag är tillräckligt intresserad av det ämne jag läser för att gladerligen köpa böckerna som det undervisas utifrån, eftersom jag vill ha dem som referensex. i bokhyllan. Tyvärr kommer man inte långt med entusiasm när pengarna tryter dock.

lite OT:
Detta var lite kul: "Ofta är dock layout och omslag snygga, det ska medges". Som formgivningsintresserad måste jag emotsäga detta. Omslaget till e allra flesta böcker jag köpt från det stora förlaget i skåne (ja ni vet) har varit allt annat än snygga; ja vissa har rentav varit direkt gräsliga. Det finns undantag, men jag vill ändå hävda att det behövs en uppryckning på den fronten. Men det kanske bara är jag, vad vet jag..

Tycker inte att det är begränsat till studenter.

Vi skattebetalare avlönar på många olika sätt den akademiska världen för utveckla kunskap och kurser: ut med den kunskapen/informationen och kurserna på nätet i text, ljud och video, gratis! Det är, nu när spridningen är gratis, ett fullständigt självklart krav. All information som produceras i skol- och universitetsvärlden omfattas av offentlighetsprincipen. All information producerad med offentliga medel är offentlig.

Skolans folk har sedan länge predikat tanken om det livslånga lärandet, leverera då ut det vi betalt för så att var och en kan förkovra sig i egen takt och tenta när man tror sig uppfylla kurskraven.

Nu råder den absurda situationen att jag kan följa två amerikanska kommersiella universitets, MIT och Berkleys, gratis med text, ljud och film på nätet - men inte de skattefinansierade svenska!!!

Det är fullständigt oacceptabelt!!

Bra artikel i viktigt ämne! Om ni vill tränga djupare i frågan och dessutom få ytterligare argument till varför det kan vara både moraliskt riktigt och gynssamnt för en själv och högskolan att ge bort kunskap gratis, läs den rapport jag skrev för OECD för ca 2 år sedan: Givning Knowledge for Free. Du laddar ner den från www.oecd.org/edu/oer. Den finns också översatt till svenska av KK-stiftelsen under namnet "Att ge bort kunskap gratis".

Jan Hylén

Johan Åkerman: Artikelförfattaren vill ju inte ta bort möjligheten att publicera på traditionellt sätt. Det finns säkert fler än du som lever i en liknande situation.

Jag tror ju personligen att de böcker som måste produceras på traditionellt sätt och säljas på dito kommer bli färre och när studenter får mer pengar över och de vet skillnaden mellan tillkomsten av olika sorters litteratur så är nog det ekonomiska motståndet mindre.

Om jag som student kan få bara 50 % av litteraturen gratis över nätet, helt lagligt så är jag övertygad om att de flesta studenter skulle köpa den resterande litteraturen. Det finns ett värde i att ha en bok man kan stryka under i och gå tillbaka i och då skulle man kunna koncentrera sina utgifter på just de böcker där detta är mera nödvändigt.

En lite komisk parallell är ju också att de flesta av dagens doktorander och professorer som författar kurslitteratur själva varit snyltande studenter en gång i tiden. Inte minst de som studerade på 60- och 70-talen hade i princip all litteratur gratis. Så det är en lite konstig situation idag där den generationen som tidigare fick så mycket mer gratis och serverat idag gör allt för att skinna sina barn och barnbarns generationer.