Med folkbildning kan alla svenskar lära sig IT

Regeringen har som mål i ”Digital Agenda för Sverige” att vi ska bli bäst i världen på IT. Sverige ligger mycket långt framme i internationella jämförelser. Det är verkligen något att glädja sig över, även om vi nådde toppen med hjälp av den socialdemokratiska Hem-PC-reformen, de kommunala bredbandspengarna och ”IT i skolan”. Men vi kan inte vila på gamla lagrar, resten av världen kommer då i kapp. Bristen på konkreta satsningar i regeringens digitala agenda gör mig misstänksam.

För hur ska man tolka regeringens bekymmerslösa hållning till att en dryg miljon invånare i Sverige inte använder Internet?

Välfärden för den som inte är uppkopplad försämras. När service och tjänster flyttar till Internet rationaliseras det gamla vanliga bort. I den mån det gamla finns kvar har det börjat kosta pengar. Det är den bistra verkligheten för många människor, inte bara i glesbygd. Är man inte uppkopplad så blir det både dyrare och svårare att göra allt det som man måste göra för att vara en god samhällsmedborgare.

Vi har ju en lång tradition i Sverige av att hjälpa varandra. De som kommer på efterkälken när samhällsförändringarna går för snabbt har tidigare fångats upp och stöttats. Solidariteten är en förklaring till att Sverige lyckas så bra i jämförelse med andra länder. Det borde gälla även IT-tekniken som förändras i rasande tempo, nu senast med surf- och läsplattor.

I synnerhet kan man tycka att hjälp är angeläget när stat, kommun och landsting står för en del av förändringen med med e-förvaltningar, digitala välfärdstjänster och 24-timmarsmyndigheter. Men regeringen tycks resonera att marknaden och ideella organisationer får ta hand om eftersläntrarna.

Det är illa i sig och det bygger också på en felsyn. Vi har inte ett tillfälligt problem, det dör inte ut. Det behövs en långsiktig anpassning av tekniken till människors behov och förmåga liksom ett ständigt pågående lärande i en föränderlig värld.

Förändringen och samhällsomdaningen går fort. På knappt tjugo år har Internet vuxit till en samhällskritisk teknologi. Det finns ingenting som säger att förändringen skulle stanna av eller att utvecklingen stoppar.

Naturligtvis måste IT i skolan utvecklas, om det nu går att slita Björklund från griffeltavlan. Dessutom bejakas utvecklingen genom mer forskning och högre studier inom IT.

Utbildningsradion gör ett bra jobb med att synliggöra de bortkopplade och gör programserier, antagligen en mycket bättre idé än min om IT-Titti. Förutom det har vi alla entusiasterna inom Digidel som jobbar med ”de som står utanför”.

Men glöm inte den breda folkbildningen som har betytt så oerhört mycket för vår svenska välfärdsmodell där ingen ska lämnas kvar.

Folkbildningen är beroende av duktiga lärare och cirkelledare med god ämneskunskap. Med en god kunskap om Internet skulle folkbildningen vara en spjutspets. En progressiv kraft som vi behöver för anpassning även i det digitala tjänstesamhället, liksom folkbildningen varit i industrisamhället och i andra samhällsförändringar.

Det behövs ett kompetenslyft i hela Sverige. I alla cirklar, i alla hörn av Sverige kan Internet ge alla cirkeldeltagare en hävstång i sitt lärande och stimulera till kreativitet och innovation. Jag tror att folkbildningen återigen kan ge Sverige en långsiktig tätposition. Utvecklingstakten är så hög inom IT-området att vi alla behöver ägna tid åt att hänga med och folkbildningen har verktygen och metoderna.

Monica Green (10 artiklar)
http://monicagreen.webblogg.se

Anmäl