Grön ungdom kritiserar ungdomars yrkesval

Att adressera det som ett problem att Jan Björklund fått vara i fred i skoldebatten, sedan själv ge sig in i debatten med massiv kritik för att sedan lämna debatten utan ett enda konkret förslag bidrar knappast till att lösa det problem som man har adresserat. 

Till att börja med så måste kritiken mot regeringen handla om att för lite görs för att utbildningen ska främja personlig kunskapsutveckling och leda till jobb eller vidare studier. Mer praktik, utbyten och kontakt med studie- och arbetsmarknaden behövs i skolan. Till exempel borde praktik erbjudas på alla program, inte bara dem praktiska. Studie- och yrkesvägledningen behöver ändras till att vara närvarande för eleverna under hela studietiden och bör användas som en förmedling av praktikplatser och studiebesök på högskolor. Varför inte låta rekryteringsbyråer få en del av ansvaret för studie- och yrkesvägledningen?

Vidare måste fler politiker inse att gymnasieelever utbildar sig för framtida jobb och studier snarare än för att passa i en politikers önskade samhällsbygge. Grön Ungdoms ifrågasättande av de nya praktiska utbildningarna med mer fokus på jobb och praktik är en direkt kritik mot det utbildningsval som tusentals gymnasieelever har gjort. Grön Ungdom får gärna svara på vilka kurser eller utbildningar dessa elever borde läsa istället för att göra praktik eller utbilda sig mer inom ett yrke?

På samma sätt som Grön Ungdom lägger sig i för mycket i utbildningsvalet på de praktiska programmen så gör regeringen detsamma på de teoretiska. Skräckrapporter om att svenska grundskoleelever halkar efter i matte, moderna språk med mera har fått regeringen att utöka andelen grundläggande kurser på gymnasiet. De gymnasiegemensamma ämnena har utökats kraftigt på de teoretiska programmen i den nya gymnasieskolan. Oavsett om du läser exempelvis samhällsvetenskap eller naturvetenskap så är numera nästan halva utbildningen likadan. Detta tillsammans med de politiskt konstruerade meritpoängen gör att utbildningen likriktas och görs grundläggande snarare än jobb- och högskoleförberedande. 

De gymnasiegemensamma ämnena borde avskaffas och ersättas med enbart programgemensamma så att man som elev lär sig mer om det man faktiskt valt att läsa. Halkar svenska grundskoleelever efter i vissa ämnen så får man rätta åt problemet i grundskolan och inte i gymnasiet. Kanske genom att lägga till ett år på grundskolan. De politiskt påhittade meritpoängen borde avskaffas och ersättas med meritpoäng bestämda av högskolorna. De är ju trots allt där de lärda kunskaperna ska vara meriterande. 

Grön Ungdoms försök att positionera sig i utbildningsdebatten utan egna förslag känns ihåligt. Skolpolitik handlar om mer än gröna skolgårdar.