Höjd lön för alla lärare måste vara första prioritet

Bra artikel. Legitimation och "karriärtjänster" gör inte läraryrket attraktivt. Det är själva lärarjobbet som måste premieras med betydligt bättre lönevillkor. Annars får vi bara lärare med dåliga gymnasiebetyg som kan mindre och yrkets status faller som en sten.

"Detta innebär att den som idag väljer att bli gymnasielärare studerar mellan 5 och 5 1/2 år, alltså upp till ett år längre än den som väljer att bli ingenjör, civilekonom eller jurist. Det blir nära nog parodiskt. "Kom till den nya lärarutbildningen där du får studera längre, skaffa dig ännu mer i lån hos CSN och samma dåliga lön som tidigare."

Kunde inte sägas bättre!! Det är inte fråga om låg kontra höglöneyrken eller kvinno respektive mansdominerade yrken. Till en del är det fråga om offentliganställdas respektive privatanställdas löne läge. Men framförallt är det fråga om en lönediskriminering vad gäller det som brukar benämnas "utbildningspremie" Som exempel kan vi igen ta sjuksköterskor och biomedicinska analytiker som efter tre års (minst) avancerad högskoleutbildning kan räkna med en ingångslön några hundra kronor lägre (dvs drygt 21.000kr och slutlön omkring 27t ---) än den för en lagerarbetare (som kanske ej ens har fullgånget gymnasium i bagaget

löneläge, ursäkta, slant på "mellan slaget"

Jag saknar två ord i artikeln, "elever" och "kunskap". Första prio är att våra barn får mer kunskaper, eftersom de sjunkit 15 år i sträck. Sedan kommer automatiskt högre status, och förhoppningsvis högre lön.

Ni lärare levererar helt enkelt inte, så det finns ingen som är på er sida kring löneförhöjningar. Det finns lärare här på newsmill som tycker multiplikationstabellen är otidsenlig och som inte längre lär ut den till sina elever. Han är värd sin låga lön. Troligen även dessa två herrar, som i en artikel om skolan och lärare inte ens nämner ordet "kunskap", vad deras arbete går ut på.

Lägg ner debatten om lärarlönerna!
Sverige är dårarnas paradis och kommer att förbli så.
Istället borde facken lägger sin krut på att hjälpa svenska akademiker att flytta utomlands till de höga lönerna och de låga skatterna.

Alla lärare är inte värda en generell lönehöjning. SVT-dokumentärerna är bara två exempel på vilka usla lärare och rektorer det finns. Det finns säkert många som är bra också så bättre är att tillse att vi får kompetenta skolledare och att lönerna differentieras.
Höjda löner till dem som förtjänar det och motivera de dåliga att söka sig till andra uppgifter.

Vill vi verkligen ha lärare som tycker att pengar är det viktigaste i livet? Det är väl snarare helt fel att uppmuntra till en sådan mentalitet, och alldeles för många sådana varelser i andra yrken.
Nej, låt lärare vara sådana som sätter värde i sitt yrke, och har intresse för kunskap.

Ni föräldrar levererar helt enkelt inte, så det är ingen som är på er sida i barnuppfostran.
Vill vi verkligen ha föräldrar som tycker att pengar är det viktigaste i livet.
Det finns kommentatorer här på Newsmill som uppenbarligen bevisar den svenska skolans misslyckande.

Och Mats. Oavsett ditt yrke. Kila bums in till chefen och begär sänkt lön . risken är annars att han kan få uppfattningen att du inte sätter värde i ditt yrke.

#7 Mats Forssblad,

Med given logik skall alltså läkarlönerna ner till samma nivå som lärarnas. Läkarna i Sverige är usla men har höga löner.
¨Ska en läkare verkligen bara tänka på pengar?

#4 Herr Eliasson verkar ha missat de opinionsundersökningar som visar på ett brett stöd från allmänheten vad gäller lärarnas krav på att få en särställning i årets löneförhandlingsrunda. Det är av allt att döma väldigt många på vår sida. Vi står inför en nationell katastrof, då alltför få vill utbilda sig till lärare och alldeles för många lärare söker sig ifrån yrket. De allra flesta som läser tidningar inser nog allvaret i situationen.

Att för många elever går ut skolan med för dåliga kunskaper skyller du på lärarna. Samtidigt som du verkar tycka att kunskap är viktigt, verkar du inte ha några problem om att ha åsikter utan att underbygga dem med just kunskap. Det finns många förklaringar till skolans problem och mycket forskning på området. Jag har hittills inte sett någon forskning som kollektivt hänger ut hela lärarkåren som boven i dramat. Det finns ganska många faktorer som tillsammans avgör vilka kunskaper en elev har när han/hon lämnar skolan. Förutom läraren finns det också en mängd faktorer som den enskilde läraren har svårt att kontrollera, t.e.x. skolledningens kompetens, skolans resurser, lärarens tid för förberedelse för undervisning och meningsfull återkoppling till eleven, föräldrarnas socioekonomiska bakgrund, elevens sömnvanor och matvanor, psykiska mående, konkurrerande fritidsintresse, bara för att nämna några. Nu kanske detta är lite för mycket att ta in för Eliasson, för här nämnde jag ju mer än en orsak. Ibland är verkligheten både komplex och svårbegriplig. Har man en svartvit verklighetsbild och svårt att hantera komplexa orsaksammanhang, vill man gärna hitta enkla svar på svåra frågor och hemfaller då gärna till simpla generaliseringar och kanske t.o.m. dömer ut hela yrkesgrupper. Gratulerar Eliasson till att ha hittat den intellektuella lägstanivån på Newsmills kommentatorfält.

Ingenjörer läser vad jag vet femårigt och blir i många fall dubbelt examinerade till Civilingenjör och Master of Science and engineering. Sakfel att påstå något annat.

Och generella lönepåslag är en urkorkad idé. Däremot bör bra lärare premieras. Om många lärare är bra så blir det många som gör sig förtjänt av högre lön. Jag tycker att man bör visa att det finns utrymme för påslag för de verkligt drivna. Sen att man parallellt med det kan titta på olika karriärsvägar som kan få finnas. Lärarlegitimationen ser jag inte som en statusåtgärd utan som en kvalitetsåtgärd. Den ska vara lägstanivån som tillåts. Genom detta kan lärare själva aktivt påverka sin yrkesstatus, helt enkelt genom att börja leverera.

Den viktigaste garantin för hög kvalitet är lärarens utbildning och en arbetsgivare som värdesätter och belönar en god arbetsinsats. Genom kommunaliseringen av skolan förvandlades en yrkeskår av akademiker till "kommunalarbetare". Över en natt förvandlades skolan från nationell angelägenhet till en tummelplats för inkompetenta kommunpolitiker och riskkapitalister vars tvåfrontskrig mot den uppväxande generationens utbildning fortfarande rasar. Att så många högutbildade akademiker fortfarande står ut i denna arbetsmiljö är ett av de viktigaste bevisen för att lärare inte sätter den egna plånboken före sitt utbildningsuppdrag.

Att jag själv - med civilingenjörsexamen och dubbla gymnasielärarexamina - uthärdar förklaras med att de kollegor jag möter i mitt dagliga arbete besitter en mångfacetterad kompetens som ger mig den intellektuella stimulans som krävs för att upprätthålla min motivation att fortsätta arbeta i skolan.

När lärarna nu samlas kring en, i mitt tycke, rimlig lönenivå är inget annat än en varningsklocka som måste tas på största allvar. De lärare jag känner är engagerade, välutbildade, kompetenta och mycket tålmodiga. När tålamodet börjar rinna ut hos en grupp som denna har det redan gått alldeles för långt.

#12. Precis!

Hur blir arbetsmiljön för lärarna bättre om de (enbart) får högre lön?

Jag ställer upp i grupp B!
/LRradicals

Har aldrig riktigt brytt mig om debatten om våra löner. Jag får så jag klarar mig och är lärare för att jag älskar att undervisa, så lönen har blivit en perifer sak för mig personligen.

I helgen blev jag dock varse om att jag som lärare är ganska underbetald. Vi är ett gäng gamla barndomskompisar som träffas ganska regelbundet och satt och grillade och drack lite bira i lördags. En av killarna hade haft lönesamtal med sin chef och vi kom in på lön och utbildningssnacket.

Jag är den enda av oss 8 som har en eftergymnasial utbildning och ändå är jag den som tjänade sämst av oss. Jag är gymnasielärare och de andra sju är lagerarbetare (2), bilplåtslagare (2), försäljare, bilmekaniker och en ekonomiassistent. (ingen av de andra tjänade sämre än mina 28600 kr)

Jag har en magisterexamen i både ekonomi och systemvetenskap och har dessutom läst 1,5 år juridik. Efter att ha jobbat flera år med verksamhetsutveckling i näringslivet började min gamla barndomsdröm om att bli lärare att göra sig påmind. Jag sa upp mig från jobbet och kompletterade med pedagogik för att få en lärarexamen.

Nu undervisar jag i ekonomi och juridik på gymnasiet och jag älskar mitt jobb och kommer aldrig byta igen. Inget går upp emot att se eleverna skina upp när de har insett att de verkligen kan mer än de själva trott.... men jag har börjat inse att 28600 är ganska dassigt betalt för det jobb vi har och tyvärr verkar det ha satt sin prägel på nyrekryteringen till yrket. Det är ett jobb, som trots att vissa verkar tro det motsatta, kräver många långa arbetsdagar och ett stort ansvar.

Hög lön får aldrig bli ett självändamål i vårt yrke, det ska vara kärleken till jobbet som ska få oss att söka dit, men nog tycker jag att jag inte bör vara sämst betalt av 8 personer runt ett bort där jag är den enda med en eftergymnasial utbildning.

// Engagerad lärare som älskar jobbet mer än lönen (tyvärr ibland)