Därför satsar vi på genuspedagoger i alla förskolor

Åsa Jernberg,

Vad tråkigt att ni är så okunniga. Inte bara för er egen skull, utan för alla de barn ni vill utsätta för era pseudovetenskapliga experiment. Du skriver att:

"Att genuspedagogik inte är en självklarhet på förskolorna idag är därför svårt att förstå. "

Jag har mycket lätt att förstå det. Precis som att vi inte ger barnen på förskolan homeopatiska läkemedel eller har rasbiologiska pedagoger. Tillsätt medel för pedagoger som kan lära personalen och barnen att tänka fritt och kritiskt istället.

Det exempel med att trampa på blommor i rabatten berör ju personalens sätt och inte barnen.
Det obehagliga med genuspedagogtankarna är att man ifrågasätter individens rätt att formas självständigt utan att de måste rättas, skolas och indoktrineras.

Jag associerar direkt till böckerna 1984 , djurfarmen och callocain. Mardrömsscenarier för mej men tydligen relevanta samhällen för en del från MP.

MP var ju från början en rörelse som stod för på folkets sida mot överhetens kulturella och ekonomiska förtryck. Det gör de uppenbarligen inte längre.

En sorglig artikel som tyvärr beskriver det lika sorgliga samhällsklimat vi har i dag i Sverige.

Pojkar är pojkar och flickor är flickor. Jag förstår verkligen inte varför vissa aldrig kan förstå och förlika sig med det faktum att vi ALDRIG kommer att vara lika. Miljöpartiet (kommunisterna?) vill nu stjäla ytterligare 10 mkr för att bedriva pseudovetenskapliga experiment (som tidigare kommentar utmärkt beskrivit det) som med stor sannolikhet inte kommer resultera i någonting över huvud taget.

Mitt förslag är att ni tar de pengarna och ger tillbaka till oss hårt arbetande i form av skattesänkningar istället!

Jag tror inte det här kommer att bli någon röstvinnare för ert parti. Genuspedagogiken är utformad av genusvetare vars ideologi vilar tungt på föreställningen om patriarkala strukturer, där mannen är strukturellt överordnad kvinnan i samhället.

I samband med SCUM-debatten och Tur teatern skulle ju gymnasiepojkar få lära sig att de var biologiska olyckor, helt i enlighet med radikalfeminismen.

Men varför börja så sent med skuldbeläggandet av mannen? Man kan ju börja redan i förskolan. Jag är själaglad att mina barn passerat eran tänkta kindergulag.

Nu snackar vi om barn, och över deras huvuden, när vi menar att "motverka" traditionella könsroller.

Genusteorin tror fullt och fast att förskolebarn inte är bemäktigade att fullfölja sin egen process i könsmedvetandet.

Jag tvår mina händer.

Om jag får bestämma, som förälder, så får ingen annan än med examen i klassisk psykologi, och även ha ett hum om utvecklingsbiologi, komma nära mina barn.

En Genuspedagog, skulle vara samma som att öppna slussen för en kommunistisk egalitär uppfostringsskola för i grunden vanartade barn.

Aldrig mera statliga försök att skapa en robot .

Alla bör se det norska programmet hjärntvätt:

http://genusnytt.wordpress.com/2011/12/03/se-hjernevask-avsloja-genusmyt...

Det är riktigt underhållande.

Det är oroande med alla genuspolitiker som nu vill ha genuspedagoger i förskolan. Vem skall betala för denna hjärntvätt av våra barn? Inte skattebetalarna i alla fall om jag får bestämma, så någon röst på utopiska MP blir det absolut inte i alla fall.

Åsa Jernberg,

Det finns saker du vill bestämma om och saker du skall ge f*n i.

Mina kidds rör du inte! OK?!!

Om du vill utrota dina barns könstillhörighet och göra dem till arma könslösa varelser är det upp till dig.

Hur du kan få för dig att du har med att göra hur mina barn uppfostras är bortom all fattning.

"Genuspedagogik handlar om att skapa möjligheter" Jag väntar på förklaringen på vad sätt, faktaunderlaget, de mångåriga erfarenheterna som visar resultat. Väntar och väntar men inget svar från genusped. Bara trossatser och önskedrömmar.

Jag skrev något mycket otrevligt om den här hycklande och verklighetsförnekande politikern. Men bäst att moderera sig själv. Hyckleri fyller mig helt enkelt med en vrede större än vad andra fel förmår göra.

Att de kan med dessa socialister. Att de överhuvudtaget tar sig rätten. Dessutom identifierar de sig som goda och medvetna. Hela situationen är absurd. Använda hela befolkningens barn för sociala och psykologiska expriment. En liten fråga bara. Tänk om det råkar vara just så att det är väldigt viktigt för det lilla barnet att skapa en tydlig könsidentitet tidigt i livet? Hur vågar ni genomföra dessa storskaliga expriment på en hel befolkning utifrån ideologi och hypoteser? Skamligt! Total avsaknad av ansvarskänsla!

Jag skulle nog föreslå kraftfull satsning på forskning om varför unga mår så dåligt idag och gör det utifrån hur genusidiotin påverkat utvecklingen.

Detta är ren dårskap, håll er väck från ungarna, orkar inte sakligt debattera om frågor som inte ens borde debatteras.

Ni skrämmer mig så fruktansvärt i era försök att överta makten från föräldrarna.Aldrig mera miljöparitet, aldrig!!!!!!!!

Det finns på flera sätt en mycket stor likhet mellan den hårt politiserande rasforskningen som premierades under Hitler-Tyskland och den hårt politiskt styrda genusforskningen som påbjuds på högskolorna i socialist-Sverige. Det vetenskapliga värdet torde ligga på ungefär samma nivå och resultatet kommer att vara lika bortglömda om några decenier. Ytterligare en likhet är att resultatet av forskningen tycks bestämd redan långt innan den så kallade forskningen påbörjades.

Jag tror att genuspedagogiken tilltalar den speciella totalitära gen många sossar har. Att styra över andras liv i detalj ger dem en kick helt enkelt. Sen har vi i Sverige en lång tradition av rasbiologisk forskning (som det pratas mycket tyst om idag) . Men en hel del vaknar nog upp litegrann nu när de börjar inse konsekvenserna av sin godtrogenhet.

Segregation är lösningen för framtiden. Det känns mer och mer främmande att dela samhälle med genusvetare, feminister och andra på vänsterkanten. Jag rekomenderar er att studera Trofim Lysenko. Denne herre lyckades med sin pseudovetenskap att försätta stora delar av Sovjetunionens folk i svält.
En otroligt intressant historia om hur pseudovetenskap kan ställa till det.

Jag associerar detta med dr Mengele. Jag undrar om det inte är dags att vi börjar ställa krav på våra politiker att de skall genomgå en kurs om fascism så de lär sig att känna igen när de börjar kliva in på det området. Blir fler och fler exempel på när de gör det. Förbud mot hemskolning är bara ytterligare ett.

Inom kort har du obligatorisk förskola från fyra år med samtlig personal genusindoktrinerad. Säkert någon genussamordnare och coach i var enda kommun.

Är du beredd att ta ansvar för detta Jessica om det visar sig i historiens ljus att detta var ett förödande socialt expriment som skadat flera generationer och fått självmorden bland unga att raka i höjden? Är du det? Tycker du verkligen att ni har rätt att utföra sådana här storskaliga expriment på befolkningen?

Även om det nu verkligen vore ett problem med genusfrågor på förskolor så är genuspedagoger knappast lösningen. Ska förskolorna också ha språkpedagoger (språk är ett av de största problemen idag), matematikpedagoger (många barn har kraftiga brister inom räkning och problemlösning), idrottspedagoger (många barn rör sig för lite), naturpedagoger (många barn är sällan ute i naturen), trafikpedagoger (kan barn grundläggande trafikregler), matpedagoger (äter de rätt), hälsopedagoger (mår de bra), inredningspedagoger (påverkar inredningen inlärningsförmågan), leksakspedagoger (är de pedagogiskt utvalda), osv?

Gör som i vetenskapliga sammanhang. Visa vilka problem som finns och föreslå lösningar. När alla är överens om lösningarna så kan de förskolepedagoger som redan arbetar få information om förändringarna i pedagogiken. Genuspedagoger behövs lika lite som några andra enfrågepedagoger.

Innan dess håller ni er borta från mina barn!

När jag var liten på 50-talet så fick vi barn leka ifred. Det var bara när vi skulle äta eller sova som vi var inne.
Vad min bror gjorde med sina kompisar vet jag inte.
Ibland lekte både pojkar och flickor tillsammans, ex kurragömma.
Annars lekte vi flickor ibland att vi var prinsessor, ibland att vi skulle lösa ett mysterium och ibland klättrade vi i träd.

Jag är så tacksam att vi fick vara ifred från vuxna. De hade sitt att sköta vilket var en trygghet för oss.
De var inte beroende av oss. Däremot var vi det och vi visste att de klarade av det.

Jag är glas att jag fick vara ifred från vuxnas klåfingrighet och fick utvecklas i egen takt.

I ett land utan egentliga problem att tala om så hittar man på några. Vad blir nästa steg, kirurgiska ingrepp, psykofarmaka och hormonpiller så vi kan bli MER samma?

Jättebra förslag, börja med detta i tex Muslimska friskolor vilka Ni i MP vurmar så mycket för. Jag ser med spänning fram emot en utvärdering av den här geniala idén.

Om det verkligen stämmer att barnen idag bemöts olika beroende på vilket kön de har samt att barnen idag inte har en kärleksfull och trygg miljö, där de bemöts som individer och ges lika förutsättningar att utvecklas, så borde Åsa Jernberg och Miljöpartiet rikta ögonen mot förskolepersonalen!

Idag är 97 procent av personalen i de kommunala förskolorna kvinnor. Kvinnor som alla har gjort ett ytterst könsrollskonservativt yrkesval och som arbetar i en traditionellt kvinnlig miljö.

Om Åsa Jernberg och Miljöpartiet vill ge barnen en bättre miljö, som är mindre influerad av ett traditionellt könstänkande, så borde huvudfokus vara att snabbast möjligt byta ut förskolepersonalen. Om barnen ska få fler möjligheter att utveckla sig och en vidgad syn på könsrollerna så behöver det reflekteras i personalen. Då duger det inte att ha en personal som till 97 procent består av kvinnor som är fast i ett traditionellt könstänkande!

Det är inte barnen som behöver förändras. Det är personalen! Ut med de gamla konservativa kärringarna. In med nytänkande män!

Bra poäng, varför pratar så få om bristen på män på förskolorna?

Står det inte någonstans att undervisning i skola och förskola ska vila på vetenskaplig grund? I så fall är det ju en motsägelse att införa genuspedagogik, som baserar sig på religiösa irrläror från genus"vetenskapen".

Men som den liberala person jag är så vill jag inte ställa mig till doms över någon annan. Självklart ska föräldrarna få välja. Skapa gärna dagis med "genusprofil", de kan få finnas parallellt med muslimska dagis och liknande. Bara jag får välja en barnpassning till mina barn som baserar sig på värderingar som jag kan stödja. Att införa genus överallt däremot är ju att frånta föräldrarna deras rätt att välja uppfostran för sina barn, speciellt som den svenska modellen subventionerar dagis in absurdum för att hindra andra alternativ från att växa fram.

Ja, om man inte har förstått varför det finns politikerförakt så går det ju inte att undvika nu. MP=Marxist Partiet och 10% av befolkningen tror de vill oss väl. Skämta ni?

Tror alla ni som är så upprörda över genuspedagoger att förskolan och de som jobbar där inte påverkar barnen både medvetet och omedvetet. Barn påverkas genom omgivningens reaktioner både positivt och negativt. Att låta pojkar och flickor växa upp utan begränsande könsgränser gör att många kommer att utveckla sig mot helare människor och kunna använda sina talanger, uppfylla sina drömmar och leva ett helare liv. Barn blir påverkade frågan är bara om de ska bli medvetet påverkade eller omedvetet.

Värst vad ni tar i pojkar(!). Godwin hinner inte säga "L" i lag innan smaklösheter som associationer till Mengele trillar in. Den som får associationer till denne i en fjantig genuspedagogdebatt vet inte vad Dr Mengele pysslade med i lägersjukhusen. Samtidigt är all "sossarnas" fel, förstås. Och riskkapitalbolagen som säkert fipplar ihop med migrationsministern. Allt hänger ihop i en enda stor transpiration.

Men Genuspedagogik är ju enkelt som tur är. Hör här:
Det här är en bil. BIL. Brum brum. Men titta en docka! Dockan säger "ma-ma". Vad gör pappa? Pappa byter till vinterdäck, det är för att pappa är stark. Åh så stark och duktig pappa är. Mamma är också duktig, men inte lika stark - fastän hon är en jävel på onlinespel! Pappa är inte avundsjuk på det men kan vara en riktig karl ändå - som innan mamma kommer från jobbet steker pannkakor fast det inte ens är torsdag. Det har han lärt sig av farfar som kunde vända pannkakorna i luften han. I morgon fixar mamma maten, och tvätten för då är det pappa som måste jobba över och sedan springa direkt till föräldramötet i skolan.

Ja barn så ser det ut hos många familjer i Sverige nuförtiden. Ni känner säkert igen er Men nu ska vi "problematisera"! Kanske bara pappa LÅTSAS att det är roligt att steka pannkakor för han har ju inte ens klänning på sig. Och mamma tycker nog inte om dataspelen, egentligen, hon bara låter sig besegras av stiliga manliga motspelare, och hon lät ju dig lilla dotter välja syrenfärgade gardiner i ditt rum! Därför kommer du nog aldrig att räcka upp handen i skolan och söka in på KTH.

Men se på dagiset, Åhh FÖRskolan menar jag, För det är ju en skola. Pojkarna får studsa med den Rosa bollen och se på klätterrepen när flickorna klättrar! Blåa rep. Nu när pojkgrupppen gosar i myshörnan, för det skulle de säkert inte göra om inte genuspedagogen lärt dem det, lär sig flickorna sjunga bilsånger, "Lord wont you give me a Mercedes Benz, my friends all drive Porsches",

Men vad!? Magistern raljerar. Honom ger vi en blåtira, den blir säkert rosa så småningom.

Jag tycker inte att det du skriver att genuspedagogik är har med verkligheten att göra. Du säger att genuspedagoger vet att tala till såväl pojkar som flickor utan att ta hänsyn till deras kön. Det är ju bra men det blir fel om de försöker tala på samma sätt till en femårig pojke och en jämngammal flicka. Det finns studier som visar att det är viktigt för barns utveckling av intelligensen att man förklarar på ett bra sätt varför de inte skall göra si eller så i stället för att ryta order. Men det finns också studier som visar att flickor är tidigare utvecklade och att de också generellt har en bättre språklig förmåga. Det innebär att det går att föra ett resonemang med en flicka innan det är möjligt att föra samma resonemang med en pojke. Det kan förklara varför personal talar olika till pojkar och flickor. Man lägger sig på en så hög nivå som barnet klara av. Det har inte med genuspedagogik att göra utan motsatsen, sunt förnuft.
Barn är olika. Ja, men fortfarande är det stora skillnader mellan gruppen flickor och pojkar. Så innan du låter genuspedagoger kliva in på scenen och försöka ställa allt till rätta och förstöra barnen totalt i ett försök att göra alla till könlösa neutrum så vill jag se en undersökning, brett upplag, och genomförd av seriösa forskare, som testar om genusforskarnas och genuspedagogernas teorier håller. Någon sådan studie har mig veterligen inte gjorts.
Vad jag vet så har inte heller barnen tagit skada av den fostran de hittills fått så vi har väl inte bråttom att låta genuspedagoger storma in på dagis, i förskolor eller skolor? Eller har vi det? Är det så att barnen skadas så allvarligt i dagen skola att vi bara måste ändra på allt och att det är så bråttom att vi inte hinner undersöka att det vi ändrar skolan till, verkligen är till bättre? Har vi inte haft nog att stolliga, flummiga förändringar som enbart är baserade på politikers önskningar om att allt, framför allt eleverna, skall bli annorlunda. Önskningar baserade på att alla egentligen är lika och att det är miljön som gör att en del lyckas medan andra misslyckas.

Bästa artikelförfattare
Läs kommentarerna och fråga dig sedan vad som får dig att konfrontera det sunda förnuftet.

åke Jansson

Alla hen-anhängare måste, måste, måste se denna serie: http://genusnytt.wordpress.com/2011/12/03/se-hjernevask-avsloja-genusmyt...

Visst, http://en.wikipedia.org/wiki/Confirmation_bias kommer få er att inte bry er om fakta men det kanske kan få er att förstå andra sidan lite bättre.

Åsa Järnberg gör mer rätt i att presentera de Genusvetenskapliga Axiom som ska ligga till grund för Våra barns utveckling. Hen skall finna att de vilar på en radikalfeministisk vänsterideologi, som förutom vill likrikta tankeverksamhet hos våra minsta, också vill se till att pojkarna får klart för sig att de är en del av en könsmaktsordning.

Helt otroligt att denna irrlära har bitit sig fast , t.o.m. inom MP.

Rent socialpolitisk slår ni följe med de djupaste rödingar som vill ersätta Folkhemsideologin a´la´makarna Myrdal, och uppdatera den med en 2000 talets framtid för en lydig grupp av medborgare.

Vakna , för guds skull. Vi vill inte ha ett påtvingad statlig utbildningskomplex, som lär ut att alla är lika genomsnittliga inför expertisens makt.

DEMOKRATUR !!!!!

Bye !

Vi hörs igen. Ni köpte fel expertis och ni torgför samma ruttna 40.tals politik som då. Inget att yvas över. Ni var inte ens födda då. Men ni begår världens misstag i återupprepning av en politik som skall forma den perfekta staten.

Avskyvärt !!!

Jag tänkte skriva nåt, men jag blev bara trött.

FLUM!

Patologisk hantering av våra barn med genuspedagogik. Miljöpartiet kommer definitivt inte få min röst i nästa val. Det här är så sjukt.Låt våra barn få vara ifred. Håll fingrarna borta bara. Det här är resultatet av vänsterfeministisk prägling och hör inte hemma i ett fritt samhälle.

#2 P H.

"MP var ju från början en rörelse som stod för på folkets sida mot överhetens kulturella och ekonomiska förtryck. Det gör de uppenbarligen inte längre."

Det var lite tvetydigt. Bildar man ett politiskt parti och väljer att delta i val och hamna i riksdagen, då är man automatiskt en förtryckare.

Riksdagen är de facto en institution som förtrycker folket i Sverige.

Sedan kan man se artikeln som att MP vill öka förtrycket av folket genom att kontrollera att våra barn lär sig "rätt saker" i skolan.

Vilka skolor ska familjer som inte vill mata sina barn med sådant här trams sätta sina barn i?

Orsaken till att genuspedagoger är bra är mycket enkelt - varje barn har rätt att utvecklas utefter sin egen personlighet och förutsättningar. Forskningen visar att förskolepersonal ofta aktivt påverkar barnen utifrån hur de själva tycker att pojkar och flickor ska bete sig och det begränsar barnens utvecklingsmöjligheter.

Genuspedagoger utbildar förskolepersonalen att bättre se varje barns unika förutsättningar. Så utbildning i genuspedagogik för personalen hjälper barnen att utvecklas så fritt som möjligt, till de unika individer de är.

#37 Stefan B Nilsson: Det där låter bra på en konceptuell nivå, men det finns många frågor. Är det möjligt att eliminera personalens påverkan på barnen? Sannolikt inte. Vad bevisar att en "genusmedveten" personal påverkar barnen på ett bättre sätt, här i avseendet att man blir mindre begränsande? Genus"vetenskapen" utgår bland annat från feministiska doktriner såsom könsmaktsordningen. Varför skulle förskolan bli bättre om man ersatte nuvarande värderingar med direkt manshatande sådana?

Det hade varit fint om det fungerade som du beskriver, men jag vill se hårda, kalla och generaliserbara bevis på att detta faktiskt stämmer.

Många kloka ord sagda i kommenteringsfältet som vanligt. Tycker inlägg #18 hade en särskilt viktig poäng, detta att barn måste få leka fritt.

Enligt mina observationer har det har vuxit fram någon slags obehaglig lekfostringsfrenesi de senaste tio åren eller så där föräldrar uppmanas att lära barn "leka rätt". Lekförslag, regler, instruktioner ska ges. Ja rent den kreativa fantasin ska tillhandahållas för att säkerställa att allt blir rättvist och korrekt. Barnen ska i princip ges en färdig mall att välja figurer att föreställa och efterapa etc.

Drar mig till minnes särskilt ett program jag lyssnade på P1 för några månader sedan där någon pedagog av något slag just tog upp detta. Har det fortfarande kvar i hjärnbarken just pga hur obehagligt jag tyckte det hela var. Att vuxenvärlden enligt denna människa rent skulle in och likt gestapo poliser säkerställa att att barnen följde ett specifikt regelverk för sina lekar.
Det är så oerhört absurt. Ett prov på extremt högmod också. Ett barn är expert på sin värld. Att komma och tro sig kunna instruera hur senaste "transformern"(plastrobot) ska namnges och lekas med börjar likna övergrepp men i många "moderna" människors värld tydligen något bra.

#37 Stefan B Nilsson,
Lyssna nu lille vän. Vår art har kommit ur andra arter, vi är resultatet av miljoner år av utveckling. Under miljoner år har det ena könet betalat hela det biologiska priset för vår fortplantning. Att du fantiserar om att detta inte leder till enorma adaptiva skillnader, i människor precis som i varje annan djurart, tja, du gör samma intryck som alla andra religiösa, primitiva, konskapsfientliga fanatiker. Det är patetiskt att på tjugohundratalet och efter ett minimum av 9 års utbildning prestera en sådan kompakt enfald och en sådan kompakt okunnighet. Jag förstår inte hur ni beteeer er?

#26 Conny.

Jag vill helst att mina barn i första hand skall få sina värderingar från föräldrarna och i andra hand veta om den speciella kultur de kommer ifrån.

I tredje hand, så är vetskapen om samhället som omger dom inte så värst viktigt. Alla är lika ? Jotack, det fixar vi själva. Kvinnor i underläge ? No way. Pojkar i överläge ? Knappast.

Biten om JÄMSTÄLLDHET kan vi förälder greja själv, eller hur ?

Nu är det ju en annan sak om vi tar det narcissistiska samhället Sverige under luppen. Med detta samhälle har barn utvecklats att bli personliga ägodelar till statlig expertis. Som (svensk) förälder så är man under ständig misstänkliggörande av en "expert" som närsomhelst och hursomhelst bjuder in sig själv att bli lösningen för ett "problem" som är påhittat av någon som vill sträcka ut en arm av någon slags myndighet, som vet bättre än självaste föräldrarna.

Det är sorgligt, det är skamligt. Att man är så in i märgen präglat av jantelagar och en bergfast tro på en högre politisk makt som vet hur de ska dra i sina undersåtars nickedockor och fullt och fast tro att detta är det bästa som har hänt mig och min familj

:-P

Bra skrivet Åsa! Enda sättet att nå verklig jämställdhet är att bryta de traditionella könsnormerna. Alla människor har rätt att utvecklas som egna individer istället för att tvingas in i stereotyper. Det vinner vi alla på! Dessutom står det ju tydligt i läroplanerna att förskolan ska arbeta aktivt med det här.

Mycket lull-lull om individuell utveckling och möjligheter, men det står ju svart på vitt vad syftet med allt är

"Skolinspektionens granskningar visar dock att flera av landets förskolor har brister i sitt jämställdhetsarbete och inte i tillräcklig utsträckning lever upp till läroplanens bestämmelser om att förskolan ska motverka traditionella könsmönster."

jämställdhetsarbete = motverka traditionella könsmönster.

Från miljöpartiets partiprogram:
http://www.mp.se/templates/mct_177.aspx?number=176375

"JÄMSTÄLLDHET
Miljöpartiet är ett feministiskt parti.
MILJÖPARTIET VILL
motverka könsmaktsordningen."

Det ska böjas i tid......

Hej då Miljöpartiet.

Bra förslag från Miljöpartiet!
Tråkigt att så många vill tolka det annorlunda, när det helt enkelt handlar om att ge barn så lika förutsättningar som möjligt. Det handlar inte om tvång utan tvärtom om möjligheter.
Sverige är inte ett jämställt samhälle. Det är väldigt långt kvar och det behövs många typer av insatser för att vi ska komma framåt. En förskola där barn får vara barn och inte begränsas av könsroller kan mycket väl vara en av dessa insatser.

#37 Staffan B Nilsson

Varifrån kommer axiomet att förskolepersonalen inte har kompetens att ta itu med sin grupp av barn, och behandlar könet olika ?

Finns det några belägg till varför genuskonsulenter skulle kunna få en fair chance att få en rättvis uppfattning som konsulenter på en arbetplats och en ytterst intrikat psykologisk balans, utan att röra till det för alla anställda ? Det är en viss skillnad att besöka ett dagis en vecka och göra "expertisa genusexcellenta genomgripande analyser " om man inte vill ställa till med total oreda.

Vilket antagligen egentligen är meningen.

Det kanske kan vara på sin plats att påpeka att genus och genuspedagogik inte är något påfund från Miljöpartiet och heller inte en vänsterfråga.

Ur diskrimineringslagen (2008), som även t ex Moderaterna och Folkpartiet står bakom:

"Ett aktivt arbete med jämställdhet och genus, som ger personal kunskaper och utvecklar nya jämställda arbetssätt, är ett förebyggande arbete i diskrimineringslagens mening. Det bidrar till att motverka könsdiskriminering, sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön och blir på så sätt ett del av likabehandlingsarbetet i förskola och skola. "

Läs mer här:

http://www.jamstalldskola.se/vad-ar-jamstalldhet/styrdokument.shtml

Mår illa av att läsa den här smörjan...... se detta klippet.

http://www.youtube.com/watch?v=yxKnGY5sIXE&list=FLgvXSuxcYzkEyPENC_BUm8w...

Det är obehagligt att en ambition om att skapa lika förutsättningar för alla barn är så provocerande för merparten av er som kommenterar här. Det borde vara en självklarhet. Vi borde inte vilja begränsa barn och fortsätta välja att leva i ett ojämställt samhälle.

Varken Åsa eller jag har sagt att biologiska könsskillnader inte finns. Poängen är att många människor omedvetet - och i det här fallet talar vi om förskolepersonalen - styr barnens utveckling genom att behandla flickor och pojkar olika. Målet är inte att flickor och pojkar ska bli lika, utan att varje barn ska få möjlighet att utvecklas fritt som en unik individ.

Du missar Stefan B Nilsson , att den främsta anledningen till ett mandat för bättre tillsyn av våra förskolor genom det statliga programmet för antidiskriminering framförallt kom till därför att den tidigare formen av förskola (Som också var inriktat mot könsskillnader) Inte resulterade i någonting. Kvinnor som män fortsatte att välja sina livsinriktningar genom utbildningar som tilltalade dem.

I stort sett inget vunnit. Men nu, när fas 2 av sätter igång, då är t.o.m. MP på banan, fast troende att vi måste göra än ett försök att lägga om kursen. Frågan är , när skall ni Genusprofeter kasta in handduken för gott. Och när ska ni vakna och se er själva som flummiga sociala ingenjörer som hukar på ett smältande isflak av socialantropologisk tvärvetenskap på dekis ?

#49 Elna Magnusson,
Återigen, lilla vän, förklara hur miljoner år av historia där det ena könet betalat hela det biologiska priset för fortplantningen inte skulle ha resulterat i enorma fysiska, psykologiska och beteendemässiga skillnader?

Grundläggande evolutionsteori är inte direkt rocketscience utan någonting som du förhoppningsvis lärde dig redan i grundskolan? Det är någonting som varje medborgare i varje västerländskt samhälle faktiskt bör känna till. Låt höra?

Ur diskrimineringslagen (2008)
"Själva uppdraget är tydligt och uppfodrande formulerat i meningen ”Förskolan skall motverka traditionella könsmönster och könsroller”. De centrala frågorna för verksamheten blir då: VILKA traditionella könsmönster finns det i vår verksamhet och HUR kan vi motverka dem?"

Finns dessa frågor utvecklade/besvarade i lagen, eller är de öppna för tolkning?

Till och med den här lilla flickan i det här klippet förstår att pojkar och flickor ibland tvingas in i stereotypa fack:

http://www.youtube.com/watch?v=-CU040Hqbas

#53 Sven Stromitzky,
Sa du nåt?