Scientologin utnyttjar Astrid Lindgren i sin propaganda

Scientologin i Stockholm driver grundskolan Studema med 30-talet elever och sex förskolor med 200 barn. Göteborg har scientologin fått nej sedan en pedagog dömt ut både pedagogiken och värdegrunden. Skolborgarråden i Stockholm har sagt ja vid varje ansökan utan samma granskning. 60-90% av barnen i varje förskola har annat hemspråk än svenskan, enligt Utbildningsförvaltningen. Vad lockar dessa föräldrar att placera sina barn där?

Svar: Astrid Lindgren!

Scientologskolornas nyhetsbrev Effektiv Utbildning, nr 1, 2007, publicerar en bild på Astrid Lindgren, omgiven av små barn. Inget namn på fotografen, ingen precisering var och när bilden är tagen, bara en bildtext:

Astrid Lindgren kom till FAS (Föreningen Aktiva Studier) och pratade med barnen.

FAS är täcknamn för scientologins personal- och föräldraförening.  Naturligtvis besökte aldrig Astrid Lindgren scientologiskolorna. Invandrarföräldrar ute efter dagisplats får se bilden och uppfattar förstås att skolorna har Astrids välsignelse.

Ansvarig utgivare för Effektiv Utbildning är Ilaria Vennerström. På Utbildningsförvaltnings hemsida uppges felaktigt att skolorna ägs och drivs av ”ideella föreningen Albatross”. Med Johan Vennerström och Karl-Erik Grandlund har hon bolaget Svandammsvägen 34 AB, som äger förskolornas innanmäte och driften. Personalen är anställd av Ilaria Vennerströms Förskola Albatross AB, och  för detta kvitterar hon ut i bidrag 7-9 miljoner/år. Bolaget betalar licens på scientologimaterial, APS-pedagogiken (Applied Scholastics). I all scientologiverksamhet har den som drar in pengar till topparna i USA 10% i provision, intressant alltså att driva dessa skolor.

Skolorna förnekar all koppling till scientologin. Ur interna, läckta dokument framgår att Ilaria Vennerström betalt sju större scientologikurser à $3000-4000 i Clearwater.  Sex av tio fast anställda 2009 har likaledes betalt dyra kurser i USA.

2006 inspekterar Utbildningsförvaltningen förskolan Tärnan. 18 av de 19 barnen har annat modersmål än svenskan. Inspektörerna signalerar att både modersmålsstöd och svenskt språkstöd saknas, precis som alla styrdokument, ex verksamhetsberättelse, likabehandlingsplan och registerutdrag från polisen!

Ingen i personalen är utbildad förskollärare. Personal rekryterats enbart för att de är scientologer. Under våren 2009 rasar klagomål in mot förskolan Lövgården. En oanmäld inspektion görs på hösten. 43 personal arbetar den dagen på scientologins sex förskolor. Inte en enda är utbildad förskollärare. Vidare konstaterar inspektörerna:

Lövgården uppfyller inte kraven på planering och uppföljning, inte på pedagogisk verksamhet, endast delvis på pedagogisk miljö, inte på barnsäkerhet, inte på samverkan med föräldrar, och dessutom har inga registerutdrag ur brottsregistret tagits in över personalen. Medan tjänstemännen dömt ut Lövgården beskrivs den på Utbildningsförvaltningens hemsida ännu i positiva ordalag. Medan missnöjda föräldrar byter dagis lockas andra att söka sej dit. Skolorna uppger sej använda ”APS-teknologin”. Ilaria Venneström förklarar denna i nyhetsbrevet:

Den tillhandahåller för första gången verktyg som en elev kan använda för att kunna studera och förstå vilket ämne som helst. Det är inte en rutinmässig inlärning utan en faktisk förståelse av materialet och en förmåga att tillämpa vad man lärt sej och som därför kan lära sej nya saker.

I politikernas nej i Göteborg refereras expertens syn på APS:

Verksamheten koncentreras på individens faktainlärning och bortser från sådana aspekter som samverkan, lärmiljö, olika synsätt inom ett kunskapsområde, den studerandes livssituation eller skolans roll vad gäller medborgarskap och demokrati. Den förefaller inte vara baserad på samtida forskning inom lingvistik, psykologi och pedagogik.

APS-pedagogiken är de kurser scientologin säljer sedan 60-talet. ”Kommunikationskursen” är en fascistoid säljträning i att kränka och manipulera, t ex att stirra motparten så länge i ögonen och att tala så utstuderat sakta att denne förlorar koncentrationen, och inte minst att absurt ifrågasätta varje ord hos den som ställer obehagliga frågor.

Skolinspektionen gör i april 2009 en inspektion på grundskolan Studema. I TVs Skolfront hade skolan förnekat att sådana övningar förekommit, men nu medger rektorn det. Elever berättar för inspektörerna att det handlar om ”nå fram till andra, skapa tydlighet i interaktionen med andra samt träna på att känna sej säker i samtal”. I sak att lära sej mobba!  

Allt i grundskolan är scientologiskt. Ändå ser Skolinspektionen inget samband, här om samtalen med eleverna:

De uppger bl a att undervisningen inte i något ämne behandlar scientologikyrkan och vad den står för. De uttrycker mycket tydligt att det finns en skiljelinje mellan vad skolan lär ut och vad scientologikyrkan förmedlar i sina kurser och andakter.

Hur vet eleverna vad ”scientologikyrkan förmedlar”, eftersom skolan inte förmedlar scientologi och majoriteten elever inte har scientologiföräldrar?

Värdegrunden i skolan utgörs förstås av scientologins egna regler. Straff följer på dessa brott, ordagrant ur svenska scientologins etikregler:

Varje verksamhet eller avsikt som är riktad mot Scientologin

Att vara överkritisk mot Scientologin eller kyrkan.

Att offentligt lämna Scientologin.

Offentliga uttalanden mot Scientologin eller scientologer.

Att straff tillämpas vet familjen T. Paret hade varit scientologer i årtionden, frun till och med föreståndare på ett dagis, innan paret hoppade av 2010. De är nu utfrusna. Scientologiföräldrar i skolan tvingade genast sina barn att bryta kontakten med parets son. Rektorn förnekar för pappan att sonen fryses ut i skolan, vilket utsätter denne för ytterligare press. 

Personalen har anmälningsplikt när barn far illa. Vem tror att denne rektor – scientolog med nio USA-kurser - skulle signalera scientologföräldrar till Socialen? Vad händer ifall tonåringar börja ifrågasätta scientologin? Skulle skolorna någonsin anlita kommunal kurator eller psykolog, vilket friskolor har rätt till? Mån-onsdag 16.00-19.00 erbjuds eleverna ”läxhjälp”. I själva verket är det scientologiövningar, här ur skolans eget dokument: ”Vi har haft närmare 30 stycken (av 30-talet elever, anm) som avslutat kurser och vi har 20 som går på kurs regelbundet”.

Inspektionsens uppdrag var att granska ifall ”religiös indoktrinering” förekommer. Svaret är tveklöst nej, eftersom ännu ingen fattat vad religiös scientologi är! Men indoktrinering är drivkraften i denna grumliga etik! Är scientologi utan indoktrinering möjlig?

Inspektionen granskade inte elevvård eller det skolklimat som pressar elever att följa scientologins ”etikregler” och utanför skoltid skolas till scientologer.

Ställer man Skolinspektionens uppgifter kring betygssättningen mot uppgifter på Utbildningsförvaltningens och Studemas hemsidor blir betygsbilden märklig:

41% av niorna på Studema saknar betyg i ett eller flera ämnen, uppger  Skolinspektionen. 58% av eleverna har annat hemspråk och  IGn borde finnas i svenska. Utbildningsförvaltningen uppger att det genomsnittliga meritvärdet är 236 poäng. VG i 15 ämnen ger 225 meritpoäng.  Betygsgenomsnittet skulle alltså ligga mellan VG och MVG. Med tanke på alla IGn måste hälften av eleverna ha MVG i alla ämnen. De scientologitrogna eleverna, kanske?

Studema uppger att alla elever klarat de nationella proven i alla kärnämnen – unikt i svensk skolvärld. Vilket år? Fyra av skolans sju lärare har inte ens formell ämnesutbildning, uppger inspektionen. Just dessa fyra undervisar i kärnämnena. Men på skolans hemsida uppges samtidigt att alla lärare är behöriga! Vad gör Studema och Skolinspektionen när det nästa läsår krävs lärarlegitimation?