Skolan måste rädda barnen som inte kan bli Zlatan

Tyvärr är det redan för sent.
I Mö finns knappt några svenskar i skolorna. Mös sammansättning är redan ändrat, viket är ett problem redan.
Barnen pratar inte ren svenska. (politiker tycker inte att det är ett problem). Ngn pucko sade att man kan visst vara tvåspråkig... jaha? på vilket sätt?
- prata ren svenska
och
- svenska med brytning

Många som kommer hit har noll respekt för varken svenska lärare och Sverige. De har fullständigt missuppfattad vad demokrati står för.
Jag är mycket bekymrad för vad Sverige är på väg

"Många som kommer hit har noll respekt för varken svenska lärare och Sverige. De har fullständigt missuppfattad vad demokrati står för."

Självklart är det hopplöst, #1 B T, och alla försök att trolla bort problemen är dömda att misslyckas och det värsta är bristen på empati som etablissemanget och artikeln ovan visar.

Det handlar om människor i krig vars tankar cirklar kring tillståndet i hemlandet, släkten, vännerna och önskan om att återvända.

De är INTE INTRESSERADE av att lära sig svenska, bli svenskar eller att anpassa sig till Sverige för det kräver att de ger upp sin egen kultur.

Därför är den allt mer extrema positiva särbehandlingen dömd att misslyckas och naturligtvis undrar svenska barn varför de inte får samma privilegier som invandrarbarnen vilket naturligtvis kommer att leda till allt större konflikter.

Vi måste se sanningen i vitögat och acceptera att flyktingarna inte kommer att integreras och inte bli produktiva samhällsmedborgare utan kommer att leva i utanförskap försörjda av bidrag och kriminalitet för överskådlig framtid.

Och när vi nått den mognaden så kanske vi kan konstruera en långsiktigt fungerande migrationspolitik som inte genererar fler problem än den löser.

Denna artikel är utmärkt exempel på PK-elitens beskrivning av importerade problem som följer med den nya kulturen.
Här ropas det på mer pengar för att undervisa barn men föräldrar som levt i medeltidskultur. Det blir blir inte lätt att skola sådana ungdomar så de kan bygga det nya Sverige och trygga våra pensioner. Nej, pensionärer, åldringar och sjuka får avstå vård för att finansiera den nya kulturen.

Vad menas med
"rektorer som förvaltningschefer behöver se över sina strategiska planer för att få till en spridningseffekt av metoder som fungerar."

Hur ser de metoder ut som är anpassade för medeltida befolkning?

#3 Jan Ivarson. Flyktingindustrin är en mycket lukrativ verksamhet så det är inte konstigt att dess lobbyverksamhet är så intensiv och att i princip alla medel används för att kväsa kritiken.

Ja,

det hela bottnar i att vi måste få bukt på diskrimineringen mot muslimer.

Se t.ex. på SJ som kastade av en bedjande muslim. Som tur är får de tänka om på SJ och inför nu Halal-vagnar för muslimer.

Skolan får göra likadant.

MVH Berit von Gyllencreützer af Björkesund och Helgö - al Abdulhassis Socialsekreterare på Lidingö & Debattör http://batikhaxanberit.blogspot.com

Quick-fix fungerar inte. Ungdomar känner på sig när de vuxna struntar i dem.

Samhället idag är uppbyggt helt utan marginaler. Deras föräldrar sliter långa timmar och det blir inte mycket över. Detta ser ungarna. De ser också att folk med pengar flyttar till särskilda områden där priserna rusar och de utan pengar får bo i stagnerande områden.

De ser vissa köra omkring i nya bilar samtidigt som de tänker på sina föräldrar som åker buss. Lite grann Wall-Street-rörelsens bitterhet infinner sig när man läser, eller hur?

Ungar idag ser hur samhället är uppbyggt. Alla institutioner är skyddade. Banker, försäkringsbolag eller fondförvaltare. Företag som bankerna skyddas när det blåser och notan hamnar på deras föräldrar (skattebetalarna).

Hur ska ett sådant samhälle få ungar att se upp till dem när de själva predikar ansvar av ungarna men sen inte lever upp till det själva. Vi har till och med en partiledare som stulit Toblerone och en som fuskar med bidrag i ett av Sveriges största partier.

Artikeln är bra men problemet går långt utanför skolans ansvarsområde. Jag tror nog skolan och personalen gör sitt yttersta i många fall. Men de är människor, har egna familjer och inser att de inte kan påverka mer än de tillåts av ungarna själva.

Om vi lever som vi lär kanske vi har chans. Annars kommer problemen öka.

#6 Göran Karlson. Det handlar inte om "socioekonomiska faktorer", den vänsterpopulistiska förklaringen på alla samhällsproblem.

Det handlar om människor som i själ och hjärta vill resa hem. De har tvingats hit av olyckliga omständigheter.

Tanken att de ska integeras är helt absurd. Det är ett tvångsgifte som de inte kommer att acceptera och ju mer vi försöker ju mer kommer de att visa sitt missnöje med det.

Utgångspunkten måste vara att de ska återvända så snart omständigheterna i hemlandet medger det. Under tiden kan de syssla med terapijobb och liknande.

Och om ansträngningarna till integration avslutas så finns det en möjlighet att spontan integration uppstår, en integration som inte är tvångsmässig utan sund och positiv.

"Vi står inför ett helt nytt samhälle.."
Varför det? När beslutades det? Vem beslutade det?

Fel tänkt!
Skolan ska inte ta ansvar för individen. Barnet och förändrar ska ta ansvar. Skolan ska ge grundläggande kunskap för att kunna leva och verka i samhället. Om sedan barnet eller föräldrarna inte vill rätta in sig i ledet hamnar de utanför. Det är då deras val. Inget skolan ska eller bör ta ansvar för.
Allt tal om den nya pedagogiken låter verkligen bra. Tills man går utanför sina höga murar och ser verkligheten, speciellt i ett omvärldsperspektiv. Sverige hamnar allt mer i kölvattnet av resten av den civiliserade världen. Är det att ge barnen en ärlig chans i vår mer globala värld?
Var ligger systemfelet: hos oss som hamnar allt mer efter eller de andra som drar ifrån oss?
Lämna den nya skolpedagogiken innan vi förlorar ytterligare en generation.

Intressanta kommentarer som kommer...
@Martin A. Ingen har beslutat att vi står inför ett nytt samhälle, det är den globala utvecklingen som gör att vi kommer att få nya och andra krav på oss än tidigare. Vad de handlar om vet nog ingen egentligen, men i skolans värld handlar de nu om att stärka elevernas förmågor som att ifrågasätta, värdera, kritiskt granska, analysera. De kommer att bli vassa på detta och kommer absolut att kunna vara med i den globala konkurrensen. Men de som inte får utbildning kommer att hamna ännu mer utanför.
@Sven Svensson. Självklart ska barn och föräldrar ta sitt fulla ansvar. Men i skolan är det pedagogerna och skolledningen som har ansvaret för att undervisningen är utformat utifrån behoven. Min poäng är att om man inte anpassar undervisningen, utan fortsätter som man alltid har gjort får det effekter och de effekterna är av social karaktär. Om du läser kommentarsfältet ser du hur samhället är fyllt med människor som pekar på andras brister och missar att ta sitt eget ansvar.
@Göran Karlsson. Jag är övertygad om att skolpersonalen gör sitt yttersta också, därför håller jag de pedagogiska ledarna, dvs rektorerna ansvariga för att inte ta in mer aktuell forskning än vad man gör i dag generellt. Det skulle hjälpa lärarna ännu mer. Men visst har vi ett samhälle som håller på att dras isär, inget snack om den saken. Och jag är inte ute efter någon quick-fix. I bästa fall kan vi bromsa utvecklingen.

@Susanna Åhs. Tack för ditt inlägg och att du tar dig tid att diskutera kommentarerna.
Visst är det skolledningen och pedagogerna som ansvarar för undervisningen. Problemet är att de utformar undervisningen, inte från behoven, utan från en ideologisk modell. Denna modell är i sin tur baserad på något som i en välvillig värld knappt kan kallas forskning utan mer är ett försök att föra fram sin idealiska idebild.
Du har helt rätt att undervisningen ska anpassas. Men vad är de sociala effekter du hänvisar till?
Undervisningen ska anpassas till de krav som kommer att ställas på individerna efter slutförd obligatorisk skolgång när de kommer ut i arbetslivet eller går vidare med fortsatta avancerade studier.
Om detta är grunden och barnen inte klarar dessa krav är det inte fel på undervisningen. problemet idag är att det är fel på både undervisningen och den enskildes ansvar.
Jag anser för övrigt inte att kommentarsfältet kan representera samhället...