Bråk och konfrontation inget för oss från SKL

Maria Stockhaus, ordförande i SKL:s utbildningsberedning, skriver idag på newsmill - mot bakgrund av kritik mot SKL som förts fram av Metta Fjelkner, yours truly m fl - att SKL

"har all anledning att vara självkritiska när vi ser att skolan inte förmår ge alla elever en bra start i livet. Men det handlar inte bara om huvudmannaskap och löner. Det viktigaste är att lärarrollen och undervisningen utvecklas genom mer forskning, att rätt kompetens används där den verkligen behövs och att resurserna används på bästa sätt."

Har vi hört detta lösa, till intet förpliktigande mumbojumbo förr? Vad vi alla vet är att huvudmannaskap och löner - för alla former av verksamheter - är viktigt. Med kommunalt huvudmannaskap är det kommunerna som får betala de nödvändiga högre löner som behövs för att rekrytera duktiga lärare och göra skolan bättre. Forskning däremot är det staten som ska betala. Här är det alltså ingenting amnnat än egenintresset som talar. Att kommunerna skulle satsa på forskning och fortbildning av sina lärare vet Sveriges lärarkår alltför väl bara är snack! De lärare som vill förkovra sig och gå t ex magister- och mastersutbildningar på landets lärarutbildningar tvingas som regel göra det utanför nedsättning av undervisningsskyldighet i sin ordinarie tjänstgöring. Forska gärna, bara du gör det på kvällar och helger. Det är i verkligheten SKL:s glada tillrop till ambitiösa och forskningssugna lärare i det här landet. Nej, jag säger som Fabian Månsson: Vet hut, vet sjudubbelt hut!

Det är lite svårt att kritisera moderaten Stockhaus för att inte vilja förstatliga.

Hon kritiserar även utvärdering av kommunaliseringen av skolan med tanke på att det blir svårt att särskilja effekterna från andra stora reformer på skolans område. Det är en helt korrekt poäng.

Det är nästan kriminellt att inte utvärdera effekten av stora politiska reformer innan sjösättningen av en ny stor reform. I det här fallet kommunaliseringen av skolan. Det blir ju ett helvete att reda ut variablerna och reformens effekt.

Enligt min bedömning måste man ändå försöka med tanke på skolans dåliga resultatutveckling i internationella mätningar.

Stockhaus anklagar SVT:s uppdrag granskning för "smutskastning av friskolan".

Tyvärr är det nog så att den som granskar makten smutskastas. Moderaterna har så starka känslomässiga kopplingar till sina problemlösningar (allt privat är bättre) så att man inte får diskutera eller kritisera resultaten.

Uppdrag gransknings reportage den 15 september berättade att svenska skolor säljs till fonder i utländska skatteparadis.

Man kan konstatera att antalet utdelade MVG ökat 28 gånger på tio år. Det förefaller osannolikt med sådana faktiska resultatförbättringar.

I konkurrensens namn fuskar man med resultaten. Det talas ofta om korruptionen i byggbranschen, men den är nog lika stor i skolbranschen.

Detta är kanske inte ett problem för Moderaterna men det är ett problem för Sverige.

Man undrar om SKL överhuvudtaget har ett existensberättigande? i min värld är det bara en onödig organisation mellan staten och kommunerna som bara medför en kostsam och korkad byråkrati.

-Lägg ner SKL!

Skolan hade mått bäst av att förstatligas igen så att man får bort kommun relaterade skillnader, dvs att ekonomiskt resursstarka/svaga kommuner samt inkompetent kommunal inblandning i skolfrågor.inte ska generera olikheter i skolans kvalitet i ett riksperspektiv.

Bort med SKL och bort med kommunal inblandning i skolan!

Kommunaliseringen av skolan och friskolereformerna är en katastrof.

Att sen de som profiterar på eländet tycker att allt är bra är bara väntat.

Förslaget om minskning av lärares frihet ytterligare utan att ens ha förberett någon utvärdering av vårt viktigaste uppdrag, undervisningen känns som starkt konfrontationsinriktat och i motsats till att ni pratar om kommunikation och att stärka lärarna. Det kanske är dags att behålla de starka lärarna ni fortfarande har kvar.

Jag hör hur 40 plus 5 kampanjen förbereds och hur minimilönepåslagen gäller i nästan alla kommuner. Använd de 1500 kronorna till att höja lönerna för de lärare som är duktiga på att undervisa nu istället.

Inte konstigt att flera kommuner gick ut i ett upprop MOT SKL senaste avtalsrörelsen.

Ingen har något emot att SKL satsar på duktiga lärare och utveckling av skolan. Men ni låter ju lönerna för lärarna som helhet halka efter inflationen år efter år. Hur satsar ni då på dom duktiga? Tar ni pengar från alla normala lärare, som inte ens hänger med i prisutvecklingen, istället för att ta era egna.
Det är rätt provocerande tycker jag att brösta sig för en satsning på duktiga lärare när det i själva verket är övriga lärare som får stå för fiolerna. Luktar illa.

Sveriges lärare hade ett avtal med SKL att lönen skulle kopplas till goda uppnådda undervisningsresultat. SKL har enligt undersökningar brustit i detta avtal då de inte har fösäkrat sig om att kommunerna följt intentionerna i avtalet. På grund av detta avtalsbrott ifrågasätts nu huvudmannaskapet kraftigt och majoriteten av svenska folket vill inte ha SKL som huvudman för den svenska skolan. Att då negligera och ringakta dylika undersökningar är att förvägra det svenska samhällets bästa. Om SKL vill ha en svenska skola i världsklass så abdikerar de från sitt huvudmannaskap och ser bortom prestige och idealiserande förställningar om vad de tror är bra för skolan. Lärare vet bäst vilka förutsättningar som renderar en gedigen och hållbar kunskapsinlärning och utveckling på sikt allt för samhällets fromma.

Om du och den odemokratiska intresseorganisation du företräder inte vill "bråka" så föreslår jag att du skriver under löneuppropet för en generell höjning av lärarlönerna med, högst rimliga, 10000kr/mån!?!
SEN kan vi diskutera hur stor potten till de "duktiga" lärarna ska vara!
Hittills har vi bara hört kommentarer som "oseriöst", "orimligt" och "äventyrar den svenska lönebildningsmodellen" vilket jag och mitt nätverk av kolleger finner inte bara provocerande utan i högsta grad konfrontativt och nedvärderande.
Det finns mycket att säga om hur kommunerna och SKL, som tycks rekrytera sin personal från näringslivets bolagsplundrare, bokstavligen kör den svenska skolan och därmed Sveriges framtid i skiten men jag besinnar mig för nu och låter mitt eget och de kloka inläggen ovan sjunka in!
Ett skämt från skolvärlden:
Läraren frågade SKL företrädaren:
-Varför kan jag inte få en rimlig lön när kommunerna har råd med arenabyggen och andra spektakulära arrangemang?
SKL företrädaren svarade:
-Du måste lära dig se skillnaden på investeringar och utgifter!

Damberg införa obligatorisk undervisning som ger dem en möjlighet att nå godkänt. Enligt deras erfarenhet ger sommarundervisning att sex prövningar av tio ett godkänt betyg. Tyvärr så var det endast 3.9 procent av totala antalet i 7:an till 9:an som deltog, med totalt 12 procent som inte nådde målen, med andra ord endast en tredjedel av dem som borde deltagit i sommarundervisning deltog de facto i sommarundervisningen. Detta ger förvisso en del stöd åt Margareta Pålssons argument att de som uteblir under terminerna också uteblir i sommarundervisningen.
cam balkon
alüminyum