Datorn boven i dramat

Både matematiken och IT-arbete har mycket gemensamt, det fodras genuint intresse och tid, men när man väl kommit in i saken så blir det bara häftigare. Jag tror att det är på ett liknande sätt Einstain skaffade sig sina slorslagna teorier om relativitetsteorin som när gymnasiekillar skolkar från mattelektionerna och istället ägnar tiden åt att bygga imponerande lösningar till webben som kan säljas för en årsbudget inom skolan. Men hade datorerna inte funnits i deras händer tror jag att de också hade haft mera näsan i matematikhäftena än framför skärmen.

Jag måste erkänna att jag inte är bättre själv, Under mitt andra år på gymnasiet var jag dålig på att göra mina matteläxor. För all min kognitiv kraft gick åt att gräva ned sig i webbprogrammering, spel, ajax. Det tog så mycket energi satt man satt och luffarräknade sent på kvällarna bara för att ta av ångest man fick när man skulle presentera vad man hade gjort i hemläxa. Paradoxalt lyckades jag att få VG i A kursen och ett G i B kursen. Den senare kändes mera paradoxalt, för trots att jag var i kanske det mest ostrukterade laget i mina provsvar och presentation av uträkningarna men lyckades ändå få godkänt så pass mycket att jag inte behövde göra om. Detta kanske dock ändå hängde ihop med mitt IT intresse - det logiska tänkandet, även om själva tillgodogörandet var problemet.

På höstlovet var jag på besök på datorföretaget Spotify för att veta lite mer om vad som krävs inför arbetslivet. Gissa om jag blev tilllufsad - matematik och vetenskap låg i fogdarna, för högskolekompetens var helt avgörande. Men dessvärre var detta inte första gången jag fick reda på den bistra sanningen. När jag var med i programmeringstävlingen, som också var anordnad av samma företag såg jag att det krävdes mycket mer matematik jag trodde. Plötsligt fattade jag att även om jag är mästare (enligt mig själv) på att göra webbprogram, appar, och allt jag var jag heter och redan har sommarjobbat med att bygga datorprogram så är mina kunskaper inte hållbara i längden.

Jag mötte verklighetens bistra sanning, och ångrar starkt över att jag aldrig tog tag i de där matematikläxorna. Men datorn är så förrädiskt - man släpper sin kontroll över omvärldsanalysen till bildskärmen och plötsligt behöver man inte själv veta något. Det är ju som med musiken - den bara finns där 24/7 och du litar på att saker och ting alltid finns.

Jag känner mig som ett levande exempel på hur det kan se ut för många elever i skolan idag. Datorer, MSN, Facebook och allt annat vad det heter har puttat av matematiken från trotjänaren som den tillflyktsväg från språkämnenas härdande prosa och repetetition. Jag är rätt säkert att om dumburken inte fanns skulle jag nog ha mycket bättre koll på pythagoras sats och PQ-formeln eftersom datorn stjäl all kraft från det logiska. Datorn har blivit en "matematik" i sig - jag vet hur programmering fungerar, datorn är gjord av det matematiska konceptet. Men tyvärr håller uppfinningen på att paralysera många potentiella hjärnor inom matematik och vetenskap. Det är mycket tråkigt, för om den kompetensen sänks sänks också kvaliteten på vetenskap, uppfinningar och i slutändan blir även datorprogrammen sämre, för alla konstruktioner är byggda av matematiska modeller.

Även andra ämnen tror jag har gått samma ödes till mötes. Det intressanta med att reflektera över antik litteratur, lära sig språk försvinner i nätets "snabbkalorier" av stimulans. Det är som att bara äta billypizza, dricka cola och äta kexchoklad, man blir övergödd men ingen riktig näring.

Alexander Forselius (12 artiklar)
http://www.krakelin.com

Anmäl

Trackback URL: http://www.newsmill.se/trackback/30714

1 kommentarer Logga in för att kommentera
I kommentarsfältet har kommentatorn juridiskt ansvar för sina inlägg.

Alexander: Du har en överdriven föreställning om att Pythagoras sats skulle gjort Ditt liv bättre. Se istället på verkligheten och vad Du de facto ägnat Ditt liv åt: IT-matematik.Varför hymla om att Du skulle ägnat Dig åt ren matematik istället?

Permalänk | Anmäl #1 Claes Johnson, 2011-09-08, 15:30