Skolan ska omfamna både snickaren och mattenörden

Vänta nu lite. Ligger Moderaterna i spetsen på alliansens skolpolitik? Nu får du väl tänka efter lite. Det är ju liksom Folkpartiet som har kontroll över hela departementet.

Sedan undrar bara hur du har mage att påstå att det är elever med studieovana bakgrunder som missgynnas av färre betygssteg och enbart offentliga skolor? Din tilltro till betyg är närmast naiv. Betyg ska, precis som du säger, inte ta hänsyn till socioekonomisk bakgrund, kön eller etnicitet men det är ett vederlagt faktum att så faktiskt är fallet. Lärare värderar elever på olika sätt och sätter betygen därefter, det är inget snack om saken. Precis lika vederlagt är att privatskolorna bidrar till segregation gällande olika grupper i samhället. Överklassen får sina skolor och flyktingar får sina, även om det i teorin är fritt att välja vilken skola man vill.
Vidare bidrar privatskolorna till ett uppmuntrande av att sätta igång en betygsinflation. De gör sig själva populära genom att driva upp elevernas betyg. Betygssystemet är alltför hattigt och subjektivt, om det överhuvudtaget ska kunna fungera krävs mer stringenta krav. Inget snack om saken.

Jag får säga att jag håller med dig om att det är bra att människor med olika fallenheter ges möjlighet att rikta in sig mot sina "specialområden", och jag gissar att du vet vad du vill göra med ditt liv. Bara att gratulera och hoppas att det går bra för dig.
Sedan vill jag bara att du ska förstå att alla i din ålder - eller ännu mer barn (ja, de är barn) som ska börja högstadiet - inte har sitt karriärval spikat. Det skulle förstås vara förödande om ett val jag gjort som tolvåring (t.ex. att jag vill bli snickare) sedan måste definiera hela mitt yrkesliv. Jag själv fyller snart 23 och har inom ett par år en färdig universitetsutbildning, men jag vill fortfarande kunna ändra mig angående min karriär och är glad för att jag inte tvingas hålla fast vid de visioner jag hade i de lägre tonåren.

Det är måhända Folkpartiet som basar över skoldepartementet, men jag vågar påstå att Moderaterna, som överlägset största parti i Alliansen, inte står helt handfallna vad gäller utformandet av skolpolitiken.

Betygen kan definitivt missbrukas, inget snack om saken. Men det är alla gånger mer av godo än ondo. Elever ifrån välbärgade akademikerhem kommer alltid att klara sig, även om betygen slopas, då de får stimulans hemmavid och har ett större kontaktnät att tillgå. Utan betyg och läxor finns det inga objektiva mätinstrument att använda. Utvecklingssamtal och skriftliga omdömen blir tillrättalagda och diffusa, eleverna och föräldrarna får inga klara besked. Detta drabbar elever med sämre hemförhållanden värst, som inte kan slå sig fram på något annat vis än att visa sig duktiga och amibitösa. Det är avskaffandet av betyg som öppnar upp för det rejäla godtycket, något som tvivelsutan kommer att slå hårdast mot de som har oddsen emot sig.

All skolverksamhet ska omgärdas av strikt tillsyn. Såväl friskolor som kommunala alternativ ska leva upp till stränga krav och bestämmelser. Betygsinflationen ska stävjas och segregering motverkas. Friskolorna kan inte neka elever ifrån särskilda samhällsgrupper att studera, så det är bara trams att hävda det. Segregation är ingenting som skollagstiftningen kan klandras för.

Jag påtalar i artikeln vikten av att man ska kunna ändra sig. Livsavgörande beslut kan oftast inte fattas i sexan och om man som åttondeklassare känner att man skulle vilja ingå i någon av dessa "spetsklasser" så tycker jag att den möjligheten fortfarande ska finnas. För tydlighetens skull anser jag också att alla ska läsa samma ämnen på högstadiet, även om det ska få finnas utrymme för fördjupning. På gymnasiet anser jag det fullt acceptabelt att nischa sig mer, då de flesta ändå har en vag aning om huruvida de väl ägna sig åt teoretiska eller praktiska saker senare i livet.

För övrigt har jag personligen ingen aning om vad jag ska göra efter gymnasiet. Därför har jag valt en bred och allmän linje. Jag är dock väldigt glad över att ha fått möjligheten att själv välja skola, något jag tror optimerar mina förutsättningar för framtiden.

Jag hinner faktiskt inte läsa artikeln, men jag har gått tvåårig snickarlinje precis innan det blev treårigt program och jag skulle då gärna ha gått programmet och fått högskolebehörighet.

Mina klasskompisar däremot tyckte att det var för mycket teori på det tvååriga programmet där man bara hade extremt enkel svenska och engelska och samhällsorientering och de skolkade ofta på de få lektionerna.

Jag tycker att det ska finnas båda delarna, en ren hantverkar/arbetslinje utan så mycket teori och en hantverkarlinje som idag där man får högskolebehörighet. Då kan man helt enkelt välja efter sin situation och sina förutsättningar och på något år så kommer valen de studerande gör att visa hur många platser man behöver på respektive utbildning.

Varför ska det vara så svårt att ge riktig valfrihet?

Jag som går i årskurs nio idag måste bara säga att du inte har någon som helst koll om hur det ligger till i skolan.

1. Betygssystemet är i stort sett bara negativt sålänge eleverna bedöms av läraren. Betygssystemet i praktiken fungerar såhär:
Läraren jämför eleverna med varandra, och följer därmed inte riktlinjerna för betygen som de borde, vilket kan resultera i att elever får ett betyg i jämförelse till vilken ort, skola och klass personen hamnar i.

Andra problemet är att läraren favoriserar och inkluderar automatiskt saker såsom förseningar, beteende osv. i betyget. Om en elev inte är omtyckt av läraren påverkar detta elevens betyg.
Elever från ogynsamma hemförhållanden gynnas INTE av betygssystemet eftersom de faktiskt inte alltid får hjälp med de BETYGSGRUNDANDE läxorna eller hemproven som de med högutbildade föräldrar får. Läxor ska inte vara betygsgrundande och bör inte vara obligatoriska att genomföra, utan endast om man känner att man behöver extra träning inom olika områden och inför prov.

Tredje problemet är att eleverna jämför sig med varandra vilket gör att elever med sämre betyg kan må dåligt och skämmas över sina betyg, därför är det inte bra att ge betyg i tidig ålder.

Också att du tar åt Alliansen all ära för "den nya skolan" är skitsnack. De rödgröna hade säkerligen också fått igenom ett nytt betygssystem och förändrat skolan på ett positivt sätt.

Damberg införa obligatorisk undervisning som ger dem en möjlighet att nå godkänt. Enligt deras erfarenhet ger sommarundervisning att sex prövningar av tio ett godkänt betyg. Tyvärr så var det endast 3.9 procent av totala antalet i 7:an till 9:an som deltog, med totalt 12 procent som inte nådde målen, med andra ord endast en tredjedel av dem som borde deltagit i sommarundervisning deltog de facto i sommarundervisningen. Detta ger förvisso en del stöd åt Margareta Pålssons argument att de som uteblir under terminerna också uteblir i sommarundervisningen.
cam balkon
alüminyum