Brörklund sätter elever och obehöriga lärare i skamvrån

Sveriges behöriga lärare kan glatt lägga stora kryddiga biffar på grillen i sommar. Det stundar strålande tider efter 19 september. Högre status, högre löner och mindre klasser.
Det är ett mirakel eftersom allt var så illa före sommarlovet och alla tidigare sommarlov också för den delen. Så illa att utbildningsminister Jan Björklund satt en fet flumstämpel på den svenska skolan: sämst ordning, mest skolk, värsta skadegörelsen. Snacka om förfall och misär.
Men hallå där, herr minister; det är något som inte stämmer. För både du och andra politiker hyllar ju den svenska lärarkåren. De är lysande stjärnor, mitt i detta mobiltjutande skolelände som inte ens förmår lära ungarna skriva och räkna.

Lärarna har haft för dåliga "verktyg" har vi fått höra. För lite makt att ryta till mot eleverna, för lite makt att sortera bort dem som strular och inte passar in. Målet tycks vara att få eleverna tysta och anpassliga så de kan låta sig korvstoppas av alla nya lysande licensprydda pedagoger.
Om det nu vore så effektivt med tuffare tag gentemot elever borde väl också metoden fungera på struliga lärare. Men vad görs åt dem som dräller omkring i skolan utan förmåga att undervisa och utan social kompetens? Inget. Några omplaceras förvisso efter starka elevprotester till en annan skola där de kan fortsätta trakassera elever. Andra blir till och med speciallärare åt särskilt utsatta barn.
Även dessa lärare kommer snart att få en särskild lärarlicens som ytterligare stärker deras makt över drabbade elever.

När får vi höra Björklunds protester?
Jag är obehörig medielärare. Yrkeskunnandet har jag, det vågar jag kaxigt påstå efter 30 år i branschen. Pedagogiken och den sociala kompetensen då? Det får mina elever, kollegor och rektorer bedöma. Men jag hoppas att skolcheferna kastar ut mig om jag inte håller måttet.
I våras skrev jag boken "Fy fan va vi e bra" efter åtta år i "flumskolan."
Jag ville upprätta elevernas heder. Bilden jag hade fått mig serverad var ointresserade mobiltutande ungdomar som drällde omkring i skolan medan lärarna tittade på.
Vad fel det var! Det allra flesta var nyfikna och fyllda av lust att lära. Personliga problem, ja, vissa med så mycket oro och traumatiska upplevelser att de borde ha fått elevmedalj för att de orkade komma till skolan varje dag.

Eleverna var och är betydligt bättre än det skamfilade rykte Jan Björklund kletat på dem.
"Jag är pedagog, ingen jävla socialarbetare", sa en kollega till mig. Det är den synen på läraryrket som är så hopplöst ute. Klart en bit "socialarbetare" måste finnas i varje duktig ämneslärare. Dessa lärare finns, de jobbar ofta i det tysta och räddar tusentals elever kvar i skolan.
Deras "verktyg" är otröttligt engagemang för elever utan självkänsla och otrygga hemförhållanden. Engagerade lärare borde skrika högt mot Jan Björklunds nidbild av de unga och inte låta sig pekas ut som ryggradslösa mesar.

Något lurt är det med maktens relation till skolan. För om utbildningen nu är så usel måste väl felet vara någons? För få lärare? Inte om man få tro Björklund. Lärartätheten är god. Pengabrist? Icke. Skolorna får de pengar som behövs för en bra undervisning, garanterar kommunala skolpolitiker
Vems är då felet? Barnens? Har de blivit så korkade att de inte går att lära? Knappast.
Föräldrarna? Klart det finns ansvarslösa föräldrar, men en förkrossande majoritet är engagerade i sina barns studier. Alla vet att det måste stå rätt bokstäver i slutbetyget för att det ska rulla vidare med utbildning och arbete.

Det fanns en tid då ungarna höll käften och stod med mössan i hand inför auktoritära katederälskande lärare. Den tiden kommer aldrig tillbaka.
Dagens ungar kommer inte att låta sig klonas till lydiga svenskar. Att deras föräldrar fostrar dem till kritiska individer som vågar ifrågasätta överheten är utmärkt, men kräver mycket mer av varje lärare.
Men nu viner den Björklundska piskan över svensk skola. Bannor och bestraffning hyllas, medan träget och ihärdigt engagemang, kritiskt tänkande och empati anses omodernt, eller rent av svagt och flummigt.
Finns det då ingen vettig förklaring till Jan Björklunds pedagogiska kullerbytta, det vill säga att kompetenta och skickliga pedagoger anses ha misslyckas så kapitalt?
Jo, det finns en; de obehöriga. Det är en mindre grupp lärare som katten verkat ha släpat in på våra skolor. Att sedan rektorer anställer dessa pedagogiska katastrofer är ett mysterium.
Kan det vara så att det behövs syndabockar? Att vissa politiker behöver någon att sätta i skamvrån med dumstruten på? Behöriga lärare: bra skola: Obehöriga lärare: dålig skola. Är det så enkelt?
Vad som än händer blir sommaren 2010 ett enda långt segertåg för Sveriges skolfolk. Hyllningarna kommer att stå som spön i backen. Så passa på och njut nu i valrörelsen, Sveriges lärare. Till hösten kommer kommunpolitikerna rusande med rödpennorna.

Bosse Gustafsson
Karlskrona
Journalist och obehörig medielärare
Författare till reportage - och debattboken: "Fy fan va vi e bra"

Bosse Gustafsson (2 artiklar)

Anmäl

Trackback URL: http://www.newsmill.se/trackback/25523

2 kommentarer I kommentarsfältet har kommentatorn juridiskt ansvar för sina inlägg.

Bosse Gustafssons negativa syn på riktiga lärare visar varför obehöriga lärare varit ett av de största hindren för riktig skolutveckling. Okunnighet om förutsättningarna för att skolan ska lyckas med sitt kunskapsuppdrag kännetecknar hela inlägget. När skolan är otydlig med vart den är på väg och brister i respekt för kunskap och utbildning så är det eleverna som får ta konsekvenserna. Struktur, ordning och fokus på kunskapsuppdraget behövs för att eleverna ska slippa skamvrån som finns för de som kan för lite efter att de genomfört skolan.

Permalänk | Anmäl #2 Jan Lenander, 2011-06-07, 10:29

Damberg införa obligatorisk undervisning som ger dem en möjlighet att nå godkänt. Enligt deras erfarenhet ger sommarundervisning att sex prövningar av tio ett godkänt betyg. Tyvärr så var det endast 3.9 procent av totala antalet i 7:an till 9:an som deltog, med totalt 12 procent som inte nådde målen, med andra ord endast en tredjedel av dem som borde deltagit i sommarundervisning deltog de facto i sommarundervisningen. Detta ger förvisso en del stöd åt Margareta Pålssons argument att de som uteblir under terminerna också uteblir i sommarundervisningen.
cam balkon
alüminyum

Permalänk | Anmäl #3 epoksii, 2012-07-07, 23:34

Kommentarsfältet är stängt på denna artikel.