Jan Björklunds politik kan bryta mot barnkonventionen

Det är nog inte de mål han har på skolan, det finns mycket som behöver rättas till, men det sätt detta ska genomföras känns inte rätt. Skolans problem idag är att utvecklingen tar fart för snabbt i högre årskurser medans det är dålig uppföljning i de lägre årskurserna.

Att effekterna av införande av hans politiska beslut bryter mot barnkonventionen gäller särskilt grundskolan i låg och mellanstadiet. Där behövs viktig uppbackning, nationella prov tycker jag inte är fel, men man ska vara försiktig med att döma mindre barn hur som helst. Jag björklunds politik är i strid med §3 i barnkonventionen när han förespråkar katederundervisningen som en enda undervisningsmetod och minskat stöd samt mera tvångsämnen, som även forskarsamhället stått emot, då det inte alltid kan vara bäst för barnet, särskilt dem med funktionshinder. Att gymnasievalen i åttan ska vara avgörande (yrkesförbredande ska utesluta möjligheter i senare livet eller försvåra dem) är också i strid mot barnkonventionen eftersom eleverna då inte är myndiga och att deras oförståndiga beslut kan komma att påverka dem negativt i ett senare skede.

Att han dessutom är en avdankad officierare säger ju en hel del, han verkar vara väldigt fixerade vid hur man utbildar militär, men inte verkar vilja sätta sig in i hur elever ska utvecklas. Det är en väsentlig skillnad på ålder och syfte att utbilda blivande soldater som ska klara krigspress och elever som ska uppfostras och lära sig att fungera i ett demokratiskt samhälle. Hans politik kan indirekt förvärra situationen för många barn, i synnerhet med särskilda behov, såsom Asperger och andra funktionshinder.

Vet hur det är i skolan som aspergare. man behöver mycket stöd, är inte dålig i skolan på något sätt, tvärtemot, men konstruktionen på uppgifter och undervisning verkar bara vara gjorda för "normala" men inte ens det - det var väldigt oflexibelt på högstadiet. Tack vare duktiga lärare och skolledning som gjorde allt klarade jag det. På gymnasiet behöver jag numera inte vara i skolan, kan plugga in de kunskaper jag behöver genom att använda metoder som fungerar för mig - datorn, 3d-animation och internet. Allt det här vill Björklund bokstavligen bränna upp i förmån till rå faktastudier som bara irriterar huvudet och gör en ännu mera orolig.

Många mår inte bra av att bara arbeta monotomt. Många behöver göra något mera kreativt för att kunskaperna ska fastna. Att göra något konstruktivt med de kunskaper man ska lära in är som att äta smör som pålägg (som då är det konstruktiva i det hela, som att göra film eller att skriva en intressant rapport) på ett bröd. Björklunds politik verkar syfta på att man ska äta bara smör i en stor smet, och det ju alla då får man ont i magen och spyr.

Dessutom får eleverna lära sig fakta och källkritik när det arbetar med kreativa projekt. Och det är mycket efterfrågat på arbetsmarknaden. Att lära sig arbeta kreativt gör också att man lär sig att handskas med olika program, tekniker och system, viktiga kunskaper som underlättar chanserna att få arbete senare.

Alexander Forselius (12 artiklar)
http://www.krakelin.com

Anmäl

Trackback URL: http://www.newsmill.se/trackback/24182

1 kommentarer Logga in för att kommentera
I kommentarsfältet har kommentatorn juridiskt ansvar för sina inlägg.

Jag håller med

Permalänk | Anmäl #1 celine hyl, 2011-06-30, 11:28