
Publicerad: 2010-02-26 14:02, Uppdaterad: 2011-11-02 17:11
Mina elever är bättre än mig på allt som har att göra med mobiler, bloggar och facebook. Och de är proffs på att använda sin medienätverk i undervisningen. På min skola slopade vi mobilförbudet och införde en webbaserad undervisning. Det skriver Sara Jondelius på Kunskapsskolan i Trelleborg.
Sara Jondelius är gymnasielärare på Kunskapsskolan i Göteborg.
Som lärare på en högstadieskola som använder sig av ett webbaserat läromedel i alla ämnen och där eleverna till största delen av av sin arbetstid sitter uppkopplade, antingen på skolans hemsida, internet eller sina mobiler har mitt intresse ökat för hur deras mobil- och internetanvändande ser ut.
Trots att vi har ett webbaserat läromedel på skolan jag arbetar på är vi lärare ganska traditionella i vår undervisning. En av anledningarna är troligtvis att många av oss vuxna inte hängt med i den snabba utvecklingen av möjligheter på internet och mobiltelefonen. Oförstående om mobilens möjligheter och hur viktig faktiskt mobilen är för eleverna införde vi ett mobilförbud på skolan, ett förbud som upptog många timmar av vår arbetstid att upprätthålla, innan vi fick släppa på förbudet eftersom mobilerna är deras allt, och faktiskt också många gånger en tillgång för deras skolarbete. Där har de musiken som de lyssnar på när de jobbar, de har miniräknare, klocka, kalender och många har internetuppkoppling.
Det är bara att inse att dagens lärare inte kan allt! Våra elever slår de flesta av oss lärare i kunnande när det handlar om de sociala medierna. De kan smsspråk och bild- och musikuppladdning och är proffs i hur de sociala nätverken på internet fungerar, när jag fortfarande är på nybörjarstadiet i mitt facebookanvändade. Något som blev pinsamt tydligt när klassen för några månader sedan bestämde sig för att starta en blogg. Mitt syfte var att jag skulle möta eleverna på deras spelhalva, självklart med en pedagogisk baktanke. Jag tänkte att de på bloggen skulle få träning i att skriva och arbeta med sina texter. I sina texter tänkte jag att innehållet skulle kretsa kring reflektioner, skolan, skolarbeten, arbetsstrategier och deras egna arbetsinsatser. Texterna skulle ha föräldrar och andra elever på skolan som mottagare.
Innan bloggen skulle startas diskuterade vi i klassen om förhållningssätt och regler som de skulle följa i sitt bloggande. Regler som att bilder på eleverna inte fick läggas ut och att elever inte skulle namnges eller kränkas på något vis bestämdes.
Vi bestämde också att jag som lärare skulle se allt och godkänna texterna innan de lades ut på bloggen. Självklara regler som inte eleverna ifrågasatte. Problemet med mitt okunnande om bloggande startade när jag presenterade projektet för elevernas föräldrar. Majoriteten av föräldrarna tyckte det var spännande och kul att få möjligheten att följa klassens sista år på högstadiet. Men de lite kunnigare och mer insatta föräldrarna började ställa frågor kring säkerhetsinställningarna på bloggen. De visste att man kan kommentera texterna som finns på bloggar och undrade över hur eller om man kunde styra över de kommentarer som skrivs, eftersom det kanske skulle dyka upp oönskande och kränkande kommentarer på klassens blogg. Jag kunde inte svara på frågorna eftersom jag helt enkelt inte visste om det fanns särskilda säkerhetsinställningar för kommentarer. Det var då jag först insåg att jag gett mig in i något jag inte behärskade.
När jag morgonen efter tog upp problemet i klassen, att vi kanske inte kunde starta vår blogg eftersom vi inte kunde kontrollera kommentarerna på bloggen log de tålmodigt och började förklara för mig att det fanns säkerhetsinställningar som gjorde att vi kunde godkänna vilka kommentarer som postades och neka oönskade kommentarer via säkerhetsinställningarna. Så vi bestämde oss för att starta projektet. De första veckorna arbetade eleverna med att utforma bloggen; en snygg layout, klippte in bilder på skolan och skrev en presentationstext. Själv var jag elev och de utbildade mig i hur man startar och bygger upp en blogg från grunden. De var professionella och tålmodiga pedagoger och jag kände mig trygga i deras händer. De visste vad de gjorde!
Efter ytterliggare några veckor var bloggen igång och de första inläggen postade. Jag läste och godkände texterna som handlade om skolan innan de postades, gnällde på deras smsspråk och tyckte att det var kul att läsa deras reflektoner om prov, arbetsinsatser och annat som hände på skolan. Annars var jag ganska passiv. Det kom några trevliga kommentarer från föräldrar och andra elever som vi godkände och lade ut, de otrevliga kommentarena som vi befarat skulle dyka upp dök aldrig upp.
Intresset började svalna för att skriva i bloggen redan efter ett par veckor, och på bara ett par månader blev den bortglömd. Så nu finns den därute i cyberrymden, som en gammal dagbok över vad 9s ville men inte lyckades med. Eller snarare vad jag ville men inte lyckades med, att möta mina elever på deras spelhalva och samtidigt integrera skolarbete. Jag kunde för lite för att motivera dem när smekmånaden var över.
Dagens lärare kan inte allt! Men visar vi intresse kan vi lära oss en massa av våra elever. De är som sagt proffs i hur de sociala medierna fungerar, mina elever har även visat på djupa kunskaper och färdigheter i ett säkert internetanvändande. Under min resa till bloggens värld har jag även lärt mig att elever är förbaskat bra och tålmodiga pedagoger och vi har massor att lära av dem! De sociala medierna borde få en större plats i skolans värld.
[...] Länk [...]
De "digitala infödingarna" dominerar nu skolan, universiteten och börjar intåget på arbetsplatserna. På vad sätt förändrar den ständigt uppkopplade generationen utbildning och arbetsliv och är det till det bättre?

De riktigt unga nödvändiga för mitt företag

Vår tids studentrevolt är historiskt dramatisk

Uppkopplad ingen garanti för intellektuellt påkopplad

Digitala infödingar kommer med dolda resurser till företagen

Talet om digitala infödingar är betydligt överdrivet

Destruktivt att förbjuda mobiler på lektionerna

Om ni vill ha mig får ni jobba på det

Ungdomsgenerationen håller på att förändra vårt sätt att arbeta


Sociala media slår ut print, inte nätmedia!
Newsmill är det första sociala mediet i Sverige som spinner kring nyheter och debatt. Vi publicerar varje dag olika personer med exklusiv kunskap om dagens viktiga händelser. Om du har egna erfarenheter av de frågor vi tar upp kan du omedelbart medverka i debatten. Du kan kommentera och skriva egna inlägg som publiceras på hög nivå eller medverka genom din blogg.
Läs mer om Newsmill
Millningen är ett sätt att kommentera med känslor. Du väljer ett ord eller ett namn som du vill mäta i opinionen och läsarna kommenterar genom att välja en av fyra känslolägen som representeras av fyra färger. Rött är arg, blått är glad, grön nyfiken och gult är uttråkad. Resultatet visas direkt och rubriken på artikeln färgas med den färg som de flesta väljer.




15 kommentarer Logga in för att kommentera
I kommentarsfältet har kommentatorn juridiskt ansvar för sina inlägg.
".....Sara Jondelius på Kunskapsskolan." Bra namn på skola eller hur?
Våga inte fråga vad dom sysslar med? Det står där uppe på vägen.
Saknas bara tatuering i pannan: ja´e´smart. Mitt barn kan peka ut Einstein på bild -han är så smart. Jaaa om han visar tungan asså.
Det är viktigt att kunna meddela hela planeten att man har inget å säga och allt detta dagligen flera ggr ..... tills vidare. Min åsikt om mikro och makro blogg (lödder). Det haglar med: "skapa ditt gratis blogg här och nu!" Vet dom inte det?
flum, flummeliflum och flum
Men nu får det väl ändå vara någon måtta på hyllningstexterna till eleverna av idag. Jag tycker det är bra att internet och nya moderna kommunikationsvägar integreras i undervisningen. Men det är knappast något nytt.
Det är inte heller flum vilket en del som idealiserar mitten av förra seklet tycks tro, det är en utveckling som varit på gång ett tag. När jag gick på gymnasiet på nittiotalet så använde vi datorer som en integrerad del av undervisningen i en del ämnen.
Undrar om folk var lika rabiata när man började använda TV-mediet och film i undervisningen.
Lägg fokus på den största lärdomen: Ungdomar är bra pedagoger! Lärare är ju däremot överlag usla. Inte alla, men många.
Jag hoppas verkligen att pluggmusik etc är mer accepterat nu än för 10 år sen. För vissa av oss hänger hela lektionen på om vi kan avskärma oss för att kunna koncentrera oss. Det brydde sig inte många lärare om år 2000.
Dessutom undrar jag på vilken typ av arbetsplatser det råder mobilförbud? Jag är 25 år och har aldrig varit på en arbetsplats med mobilförbud. Förutom sjukhus och flygplan, naturligtvis.
Sara Jondelius, inte nog med att eleverna är bättre än du vad gäller de social medierna, de är också bättre på svenska och inte minst logik än DU!
Gulle dig vad du är söt mot dina elever. Fast vad var det meningen att du skulle lärt dom egentligen den tiden ni satt och bloggade?....
Och om du skall dra igång ett projekt med dina mobiltelefongenier, borde inte du som lärare ha förberett dig och inhämtat grundkunskaper först?
Det finns ingen seriös plats i vuxenvärlden där deltagares mobiltelefoner tillåts vara påslagna, varför tillåter ni det i en undervisningssituation i er kunskapsskola?
Vet din rektor om ditt bloggprojekt?
"De sociala medierna borde få en större plats i skolans värld." Och det påstår Sara Jondelius utan ett enda argument eller motivering. Den intellektuella nivå känns dräpande.
Sen är det ju faktiskt vuxna människor som utvecklat datorer, internet, och de olika bloggtjänsterna, med mera. Så nog kan de vuxna mer om hur bloggar funkar än Sara Jondelius elever.
Vad klarar dagens skolelever när nätverk och mobilssystem ligger nere
O
På Tyska Skolan i Stockholm är det mobilförbud på lektionerna och datasalen är stängd.
Samtidigt är Tyska Skolans gymnasieelever statistiskt de med högst resultat i Sverige.
Hur går det till när de inte får twittra och facebooka på lektionerna? Kan det betyda att de ägnar sig åt undervisning istället?
Sluta tramsa för fan! Svenska studenter halkar just nu efter så långt att det kanske aldrig går att reparera.
Vilken bra och självutlämnande artikel. Skolan har många viktiga frågor som man behöver hantera och IT i undervisningen är en.
Men vilken dålig attityd från läsarna. Är detta det sätt som man blir bemött på i Newsmill? Att hetsa någon för hur man skriver när innehållet borde stå i fokus. Vuxenmobbing - fy f-n!
@ #17 Pernilla
Kommentarsfältet är uppenbarligen inte menat att användas till diskussion, om så var fallet skulle Newsmill ha plockat bort rena personangrepp.
Om man antar att åtminstone några som kommenterat är vuxna människor så är det inte svårt att förstå varför mobbande barn tycker sig ha rätten att trycka ner andra barn.
@Sara Jondelius
Min erfarenhet av dagens lärare är överlag god. Du verkar vara en bra lärare. Det känns bra att mina barn har och förmodligen kommer att få lärare som inte är som majoriteten av kommentatorerna.
Vad spännande att den förmodade lärarens sätt att uttrycka sig inte får kommenteras enligt Newsmills redaktion?
-
Att en lärare uttrycker sig så erbarmligt kasst och förväntas att tas på allvar är faktiskt helt orimligt.
Problemet är att det finns inte en oändlig pott med tid till vad skolan ska innehålla. Elever kommer alltid ligga steget före lärare vad gäller ny teknik - därför räcker det med det som elever lär sig om teknisk utveckling på fritiden.
Det är bara att se på den senaste tidens utveckling där antiken ska bort från historia-undervisningen pga platsbrist! Sokrates känns lite viktigare än hur man får tusen "vänner" på Facebook snabbast, eller hur?
Detta med sociala medier är också ganska överhypat nu, dumt att ta några förhastade beslut nu. Detta säger jag som är ung själv. Dessutom är det inte ens något särskilt nytt, som denna debatt vill ha det till. Vi åttiotalister höll på med "dagböcker" och addande av vänner på Lunarstorm i början av 00-talet, helt utan att lärare eller journalister hade ett hum om detta.
Något annat betydligt viktigare skulle vara att utöka studievägledningen i skolan, gärna genom att schemalägga studievägledning några timmar varje termin, så att ingen ska kunna säga "jag visste inte" - med de nya högerpräglade antagningsreglerna till högskolan måste man börja välja rätt redan i femte klass på mellanstadiet för att maximera sina meritpoäng!
Jobbigt om man mest är intresserad av att mixtra med datorer i tolvårsåldern och sen framåt sexton-sjutton kommer på att det är psykolog man vill bli, då är det försent!
Sveriges studievägledning är helt otroligt dåligt rustad för detta, det kommer snart märkas. Var kan man plugga till studievägledare idag? Bara i Malmö och Umeå! Det säger sig självt att det knappast täcker landets behov av studievägledare som nu måste vara proffsigare än någonsin. Men idag är istället ofta studievägledaren någon utan formell utbildningen, kanske en trött lärare som är omplacerad de sista åren innan pension...och som ibland även ska jobba mot mer än en skola.
Passar på att säga det här nu. Om två-tre år kommer vi läsa om det överallt.
Ja det är lustigt vilka fördomar människor tycks ha för att föra in sociala medier i skolan. Jag är själv medielärare på gymnasiet och tycker du gör ett jättebra jobb! Den första kvinnan som hördes i nyhetssändingen på radio blev också utskälld. :) Ha en fin dag Sara!