Politikerna borde be eleverna om ursäkt, inte lärarna

När får vi se någon av er politiker föreslå fler lärare på färre elever?

Ni borgerliga politiker är ju minst lika "passiva" som sossarna.
Bara smetar på en annan färg på politiken, blå istället för röd.

Hur skall de "individuella utvecklingsplanerna" ni pratar vitt och brett om kunna realiseras när inte lärarnas tid inte räcker till!?

Hur skall en starckars lärare kunna engagera sig i över 25 elever??
Det går inte.

Fler lärare på färre elever skulle vara en stor samhällsekonomisk vinst. Vi skulle få fler harmoniska medborgare, och skattebetalare.

Att hjälpa vuxna människor där det redan gått snett i livet är hundrafalt svårare, och dyrare än för våra ungdomar.

Att investera samhällets resurser i våra unga, är den bästa investering vi någonsin kan göra.

Jag har länge ansett (och ibland uttalat) att Göran Persson borde hållas (fysiskt) ansvarig för hans brott mot Sverige, inklusive införandet av den "EU-anpassade" skolan. Men visst, samtliga riksdagspolitiker som hjälpt till att förstöra landet sedan ~1985 borde bestraffas (vi får väl ta bort lagen som säger att de inte kan hållas ansvariga för det de gör först, men inget större problem...lär ju vara mot grundlagen i vilket fall).

Mycket "spinn" här, skall försöka beta av det bit för bit.

Skolan har som sagt alla politiska partier misslyckats med och att nu komma med ett halvt erkännande och sen snabbt klanka ned på lärarna lurar ingen som faktiskt följt utvecklingen.

Det var ju retoriskt snyggt att knipa poäng på att utmåla lärarna som egoistiska gnällspikar genom att säga självklarheter som att skolan är till för eleverna och inte LF som Pålsson gör.

Men debattartikeln hon hänvisar till säger inte att skolan är till för LF och det anser eller tror naturligtvis ingen lärare eller fackförbund.

Däremot är det också en arbetsplats för en väldig massa människor som besitter en massa kunskap och när man vid beredningen av nya styrdokument för denna arbetsplats gång på gång från politiskt håll ignorerat hur de som faktiskt arbetar inom verksamheten tycker den skall organiseras - ja, då förtjänar man till slut att be om ursäkt för att man inte lyssnat.

För det är precis vad politikerna gjort i många år.
De har tagit sina ideologiska mallar för hur de tycker verkligheten borde vara och sen mot bättre vetande hos de som faktiskt känner verksamheten tvingat de på den.

I slutändan är de naturligtvis eleverna som drabbas värst, men det är ju knappast någon skrattfest för intelligenta människor att få se sitt arbete raserat av nya direktiv som de vet är alldeles uppåt väggarna.
Och sen tvingas se hur årskullar av elever far illa innan politikerna såsmåningom kan låtsas som problemen är nya och då kan återgå till det alla visst fungerade från början och ändå låtsas som de uppfunnit nånting nytt.

Elevernas sociala bakgrund har blivit viktigare för studieresultaten för vi tack vare valfriheten som borgarna kom med och sossarna omfamnade numera har ett A- och ett B-lag i svensk skola.

Det gör debatten förädisk för det går alltid att plocka fram exempel på skolor där allt ser fantiskt ut och låtsas som det vore uppnåeligt för alla.
För om man sätter alla A-barn (ja, man sa så på 40/50-talet, det gör man inte längre men alla som haft en skolklass vet vilka de är) i samma skola blir det naturligtvis en räkmacka.
Men de andra ungarna då - vad tror man händer om man sätter alla de svagaste eleverna i samma skola och sen ger dem samma anslag som den med A-barnen?
Den skolan sjunker naturligtvis till botten som en sten, men det talar man tyst om.

I de populära skolorna går alltså ungarna med höga betyg, i de andra resten i fallande grader. Samtidigt startar bara fler friskolor som alla skall konkurrera med varandra och de kommunala skolorna om elverna som lockas med all slags krimskrams för att fås att välja just din skola.
Det blir omöjligt att planera personal och budget när ungarna kan byta fritt och rykten om betygsättning och "perks" får eleverna att ena året favorisera en skola för att nästa år byta.

Att allt fler lektionstimmar läggs på självstudier beror inte på att landets alla lärare är indoktrinerade av onda lärarhögskolor utan naturligtvis på minskade resurser.
Att locka ungar till just din skola kostar pengar - man måste ju marknadsföra med reklam, åka på mässor och visa upp sig och dela ut godis för att få ungar i bänkarna nästa år.
Man måste ha skojsiga utbildningar med media, data och häftiga namn. Att det är värdelöst larv vet alla lärare men ungarna gillar ju sånt och de är ju de som väljer.

Sånt slipper däremot A-skolorna, för ungarna vet redan vilka de är och står i kö för att komma in.

Segregationen har ökat i skolan och hela samhället. Ja, här bryter Pålsson text samman och blir ju rena satiren på sig själv - det är naturligtvis så att valfrihet också leder till segregation.

"Det fria skolvalet garanterar att det bara är elevernas önskemål som är avgörande för var man hamnar, inte var man är född eller vad man heter i efternamn."

Fin tanke men det skall naturligtvis stå "elevens BETYG som är avgörande för vad man hamnar" för det är ju inte önskan man söker skola på.
Så A-barnen får välja som sagt - de med bäst stöd hemifrån, studiemotivation och -vana etc etc.

Och tänka sig, lustigt nog heter de oftare Karlsson är Mohammed.

Samtidigt kan, i valfrihetens tecken, ungar numera gå i "skolor" där sån "teorier" som evolutionslära jämnställs med skapelseberättelser - om den ens lärs ut alls.

Valfrihet ja - för vem?

Ökat staligt ansvar ja. Vad sägs om ett återförstatligande av skolan då? Nej, så långt vill man inte gå - det vore ju att erkänna att kommunaliseringen var en dålig idé från början.

Och så skall man hela vägen ned i förskolan också och riva. Ja, har man lyckats förstöra resten av skolan skall väl inte 6-åringarna vara nåt undantag antar jag.

Och så slutklämmen då - sammanfattningen av hela eländet:

Borgerlig aktivitet bättre än sossarnas passivitet. Tjo vad det går, vi ändrar så det ryker om det, ju fortare desto bättre!
Sanningen är ju som sagt att sossarna började eländet med kommunaliseringen, ivrigt påhejade av borgarna (om än med olika motiv) och de är bägge lika ansvariga för konsekvenserna.

Men det är talande att det är aktivitet kontra passivitet som skall vara det positiva här, när inget i själva verket kunde vara längre från sanningen.

Om politikerna inte varit så aktiva med att riva ned fungerande verksamhet för att bygga nytt efter sina ideologiska mallar hade den svenska skolan varit i oändligt mycket bättre skick idag.

Inte perfekt, inte ofelbar - men oändligt mycket bättre än den soppa vi har idag - och det kan politikerna gott be om ursäkt för både till lärare och elever.

Vädra ut 68-flummet ur lärarahögskolornas korridorer så kanske vi kan komma någon vart. Där luktar rejält inpyrt och det enda som är levande där är tron att det var sämre förr. Och den myten har odlats till en rekordpumpa. För ex, se Jonas A:s inlägg från 28/9 på Newsmill.

Lärarhögskolorna har deprofessionaliserat läraren till en fjant som inte skall kunna något, bara hjälpa till att "söka" information. Men vem kan hjälpa någon (eleven) att växa om man själv (läraren) är liten och obetydlig?

Inte "forskning", "kunskapsprocesser" och "förförståelser" i alla fall!

Tack Nisse Hult för att du formulerar mina tankar så bra. Jag orkar nämligen inte själv.

Dennis, du har helt rätt. Men frågan är om det går att öka lärartätheten när skolan sköts av kommunerna. Kommunalpolitiker kommer alltid att ha en pressad budget. Det vore önskvärt med statlig skola igen. Varför inte bara erkänna att kommunaliseringen var ett misslyckande? Om vi sedan förbjuder - eller har starkare reglering av - religiösa friskolor, och i övrigt sätter strängare krav för friskolor, så har vi kommit en bit på vägen.

Ja, det är en stor skam för de svenska politikerna av alla kulörer att man tillåtit skolan att hamna i detta moras.
De starka eleverna med kringresurser klara sig alltid (med ibalnd stora uppoffringar från föräldrar och ev övrigt nätverk). De övriga eleverna är förlorare i det svenska utbildningslottot.

Det värsta är att den rödgröna alliansen inte ens vill erkänna sina misstag. De tänkte fel. Och generationer av skolbarn har helt i onödan misslyckats i skolan och i livet.

1994 års kursplan, den senaste, är skriven av en borgerlig regering. 19080 års kursplan, den näst senaste, är skriven av en borgerlig regering.

Den föregående från 1969 är skriven av en socialdemokratisk regering.

Vad är det för skola som borgarna vill ha "tillbaka"? Den socialdemokratiska från 69?

Det kastas mycket sten i glashus hos borgerliga politiker. Lyssna på oss lärare istället. Vi behöver inte hårdare och strängare regler.

Vi vill ha bättre betalt. Bättre resurser att utföra undervisning. Mindre tid till dokumentation och mer tid till att planera undervisning. DÅ blir skolan bäst.

De lärare jag känner (och det är en del) är överarbetade och jobbar ibland del tid på flera ställen som de måste pendla mellan, hur mycket energi/tid har de när förutom lektioner har flera klasser som de är föreståndare för? Biblioteken är också något som de älskar dra in på, det behövs faktiskt en heltids bibliotekarie. Sjuksyster? Glöm det 2 ggr i månaden finns det någon där, får hoppas inget händer de andra 28 dagarna av månaden.
Jag talar av personlig erfarenhet på en skola nära mig där grannar går, lärare & rektorn är bra personer men det finns inte pengar för mindre klasser eller extra personal :(.

Det är ingen tvekan om att socialdemokraterna - som vanligt hand i hand med LO och TCO - är huvudansvariga för skolans kris. Borgerliga politiker har emellertid i förvånansvärt stor utsträckning varit medlöpare på färden utför. 1970 deklarerade Olof Palme, att de studiebegåvade eleverna inte skulle tillåtas gå vidare i egen takt "eftersom detta skulle öka klyftorna!" Skolan skulle alltså hindra vissa elever att lära sig så mycket de kunde! Det var också Olof Palme som signerade propositionen om införande av mängdläran i skolmatematiken (som "skulle innebära en välkommen förnyelse"). 1970-talet präglades av en mängd andra galenskaper både i skolan och på andra håll.
Palme tänkte senare om och gjorde 1982 en god insats genom att utse folkbildaren Bengt Göransson till skolminister. Som Göransson själv sagt hade han alldeles för svag ställning i partiet för att kunna vända utvecklingen. Han kunde bara bromsa färden i utförsbacken och 1988 blev han avsatt av sina egna och ersatt med Göran Persson. Nu blev det på nytt fart i utförsbacken och tre stora feltänkta reformer genomfördes. (Se min Newsmill-artikel härintill med rubriken "Skolpolitiska villfarelser)

Lustigt att de flesta klagar på våra "odugliga politiker" i mycket, alla vill säkerligen ha en stor ekonomisk begåvning som blir Sveriges finansminister oavsett politisk tillhörighet, vi vill ha intelligenta och begåvade läkare som tar hand om oss, lärare, förhuvudtaget duktiga chefer på våra arbetsplatser, vi behöver ytterst begåvat folk för forskning, vi behöver intelligensia inom olika områden som kan starta framgångsrika företag som ger andra jobb, som ger export...

MEN.....INGEN TYCKER ATT NÅGON SKA UTMÄRKA SIG I SKOLAN OM DEN ÄR VÄLDIGT, JUST INTELLIGENT OCH BEGÅVAD....för de medelmåttiga kan känna sig "sämre", "behöver hjälp av de begåvade", "begåvade ska vara morot till de sämre", "vi ska inte ha klass/begåvnings-skillnader"...

Om idiotin och Jante och dumheten ska vara måttet som vi ska jämföra elever i skolan med som den gräns ingen ska överträda och uppmuntras till, för medelmåttans skull.....
BEGÄR DÅ INTE SÅ MYCKET INTELLIGENS, BEGÅVNING OCH UTBILDNING på toppnivå, av de yrkesgrupper ni är i behov av olika anledning där det krävs extra av ovanstående, om ni inte kan se betydelsen av att begåvade, extra begåvade, snillen BEHÖVER UPPMUNTRAS SÅ TIDIGT SOM MÖJLIGT....

ALLA VINNER PÅ DET I FRAMTIDEN, eller hur, då vi kommer med våra krav och förväntningar som vuxna.

De som inte kan tänka längre än sin egen "medelmåttighet" är illa ute, en Jante, men en som klagar först när Läkaren inte var så bra som tänkt...Läraren....Chefen.....ja, nämn vilka som...

Margareta Pålsson. Här tänker en lärare som läser början på denna artikel att OK vi struntar väl i att gå dit då..Nej, det börjar bli för mycket lärarförakt för att kännas roligt. Hur kan du börja din artikel på det sättet? Det visar så tydligt att inte du heller förstår dig på skolan, kanske inte på något annat företag heller. Det humankapital som arbetar i en verksamhet ÄR företaget, ÄR skolan. Finns det bara inkompetenta politiker?

Margareta Pålsson, OK, såg dig på TV där du verkade både vettig och trevlig, så det var väl en förhastad formulering mot oss lärare då. Det är bra att du vill att lärares status ska höjas och att kräva att vi kan vår sak är rimligt. Men skolan är också till för oss lärare - i högsta grad. Var skulle vi annars vara?

Politikerna borde i första hand be eleverna om ursäkt för kommunaliseringens genomförande och de huvudlösa "reformer" som följde i dessa kölvatten. Göran Persson mfl borde dock be lärarkåren om ursäkt för de oerhörda påhoppen när vi kritiserade dåliga förslag i detta sammanhang. De flesta lärare har valt yrket av engagemang för eleverna andra resonemang hör inte hemma i debatten.

Damberg införa obligatorisk undervisning som ger dem en möjlighet att nå godkänt. Enligt deras erfarenhet ger sommarundervisning att sex prövningar av tio ett godkänt betyg. Tyvärr så var det endast 3.9 procent av totala antalet i 7:an till 9:an som deltog, med totalt 12 procent som inte nådde målen, med andra ord endast en tredjedel av dem som borde deltagit i sommarundervisning deltog de facto i sommarundervisningen. Detta ger förvisso en del stöd åt Margareta Pålssons argument att de som uteblir under terminerna också uteblir i sommarundervisningen.
cam balkon
alüminyum