Fritt forum

Lennart Matikainen om Fritt forum

Lärarhögskolan förstärker klyftan mellan lärare och elever!

Publicerad: 2009-06-08 20:06, Uppdaterad: 2009-06-09 15:06

Efter många år av möten med unga elever, arbete skolor, samverkansnavigering mellan lärare, föräldrar och elever, har jag ofta mött den motstånd som finns mot förändring. I generation efter generation görs samma misstag, där barn blir matade med teorier, glömmer bort vilka de är och så småningom blir vuxna som ser på den efterföljande generationen med skrämda ögon.

1 kommentarer
Bokmärk & dela artikelnTipsa om artikeln vie e-post
Facebook
Twitter
dela
skriv ut
Facebook
Twitter

Om författaren

Jag har arbetat med unga och i skolor i femton år, tränat vuxna i möten med barn och brinner ständigt för att stötta de unga in i jämlikhetsfrågor.

De minsta ritar "huvudfotingar" och vuxenvärlden skrattar gott åt deras "oförmåga" att rita kroppar med bål. Men kan det vara så att de minsta faktiskt visar hur de upplever vuxenvärlden, där fötterna trampar runt, munnen talar, men ingen känsla kan avläsas däremellan? När sedan kraven ska öka på lärarna, innebär det inte träning i att möta barnen på deras nivå, utan att skärpa kraven på teori och inlärning av fler gamla skrifter som påstås ge pedagogisk förmåga. "Huvudfotingar" sänds ut för att möta barnen, men inser skrämt att teorierna inte räcker till när teorin blir till praktik.

När min dotter nu sliter med sin slutexamen, slår handledaren ned på mycket, men framför allt på när hon vill tänka själv och gå utanför den fasta teori och litteratur som är "rättesnöret". När jag fått tillfälle att läsa handledarens kritik, samt även tidigare kommentarer, har jag insett hur oförstånd och gammal retorik får råda. Man klamrar sig fast vid gamla skrifter, skrivna av teoretiker som förmodligen själva skulle stå handfallna i ett möte med barnen de skriver om. Min dotter är empatisk, har en fantastisk förmåga att möta barnen på deras nivå och de små dras till henne. De små frågar inte vilka teorier hennes huvud är fullpackat med, eller hur många teser hon kan rabbla utantill. Nej, de små älskar möjligheten till lek, närvaro, empati, lyhördhet och spontanitet.

Lärs detta ut på Lärarhögskolan? Nej, inte på något sätt. När kritik uttalades mot just Lärarhögskolan, ansågs det att lärareleverna inte fick med sig tillräcklig kompetens. Uppenbarligen blev de skrämda och drog upp kraven på det enda sätt de känner till, alltså fick de teoretiska kraven skjuta i höjden. Ingen tanke fanns på att ta reda på hur barn är, vad deras egentlige behov kräver och i det acceptera att teori inte alltid kan mäta sig med erfarenhet.

Av någon anledning är det alltid teorin som vinner, när förändring ska ske. Trots att jag själv vid otal tillfällen har dragit i handbromsen, tagit samtal med vuxna och elever och därigenom fått 100% medhåll i att det i skarpt läge inte duger med teori. Med raka frågor om vad barn längtar efter, hur de vill bli bemötta, så blir i inget fall svaret "mer teori och snygga diplom!" Nej, även de vuxna får i stillhet känna efter och alla människor svarar ur ett känsloläge, dvs. de vill bli bemötta med respekt, ärlighet, kärlek, lyhördhet, närvaro, öppenhet etc. När jag tittat på utlärningen på Lärarhögskolan, finns inget av detta med som ämnen.

Allas vår Albert Einstein sa "erfarenhet är kunskap och resten bara information". Då jag själv leder bland annat Ledarskapsutbildningar, vet jag att det snabbaste resultatet på inlärning är just upplevelseinlärning. Vem som helst som får frågan, svarar att det de upplevt är också det de minns bäst, får en erfarenhet av och gör dem mer kompetenta att hantera en faktisk situation.

Men tillbaka till Lärarhögskolan, där jag ser att eleverna ska lära sig pedagogik, men deras egna åsikter, tankar och idéer får nedslag. Allt de själva anser ska bevisas via litteratur ur den gamla skolan. Min dotter har varit på väg att ge upp flera gånger, då hon vill arbeta med de unga och verkligen göra gott, men skolan lär ut att det goda är att nöta in texter och teorier. När hon sen är ute på praktik är det något helt annat som gäller och med enkel medmänsklighet och god självkänsla, möter hon barnen där de befinner sig. Med detta känner sig barnen trygga och blir lugna.

Så i och med fokus på teeorier som inte gör någon lycklig, ska våra lärare ut och möta små människor, som enbart längtar efter möten där de får känna sig sedda. Detta kan ingen läsa ut någon bok, utan detta kommer av träning i egen självkänsla, samtal med barn och framför allt med kunskap om de egna behoven. Om alla vuxna skulle stanna upp och minnas hur de själva önskade vuxenvärlden, så ligger svaren där.

Hur mycket minns vi vuxna själva av det vi tvingades plugga in av andras texter? Vad har vi mest nytta av idag? Det vi lärt oss av erfarenheter! Vi kan förbättra Lärarhögskolan, men då måste en annan väg tas. Det är en enklare väg, där fakta hämtas in från de som ska möta lärarna, dvs. de unga. Jag vet efter möten med tusentals unga, vad de ropar efter och hur de villigt skulle samverka. De har samma behov som alla människor, att bli lyssnande på, få vara med och samverka och känna sig viktiga.

Så om Lärarhögskolan och hela vuxenvärlden för den delen, inser det medmänskliga perspektivet, får vi trygga lärare som ser eleverna och lyfter dem till de kloka unga de är. Vill vi ha trygghet i skolan, är detta den enda väg att gå. Om teorier ska styra, ökas bara klyftan mellan unga och vuxna och vad resultatet blir av detta, ser vi sen länge redan i skolorna.

Lennart Matikainen (35 artiklar)

Anmäl

Trackback URL: http://www.newsmill.se/trackback/7901

1 kommentarer Logga in för att kommentera
I kommentarsfältet har kommentatorn juridiskt ansvar för sina inlägg.

Det måste till en förändring inom alla utbildningar som på något sätt rör barn. Idéen om att barn är vuxna i miniatyr måste suddas ut för alltid och kunskap om barns utveckling måste komma i fokus.
Det finns så mycket kunskap och det är en skam att den inte används.

Idag letar vi skribenter i följande ämnen:

Miljöpartiet

EMU

Hyresrättens roll i ekonomin

Välkommen

Logga in

Logga in med Facebook

Fritt forum

Lärarhögskolan förstärker klyftan mellan lärare och elever!

Om författaren

Länka till Blogg

Fritt forum

Bloggar om artikeln

Dagens populäraste artiklar

Newsmill seminarier

Newsmill-bloggen

Newsmill med i nationella provet

Om Newsmill

Newsmill-bloggen

Newsmill med i nationella provet

Vad är att Milla?

Prenumera på artiklar