Stureplanskulturen kommer nog att bestå så länge den moderna skolan består

Jag har själv både upplevt privatskola (utomlands) och offentligfinansierad skola (i sverige) och måste hålla med om att den privatfinansierade versionen har bättre förutsättningar för en bra utbildning. Samtidigt har jag svårt att se hur den på ett tillfredsställande sätt kan kombineras med människors lika rätt till utbildning, som jag tycker är väldigt viktig.

Vad ger människor en _rätt_ till utbildning? Om en människa har en _rätt_ till utbildning (eller sjukvård eller en bostad eller en pension o.s.v.) har andra människor en skyldighet att förse henne med den. Och då blir dessa andra människor hennes slavar. Den enda _rätten_ som barn har är att bli försörjda av sina _egna_ föräldrar. Dessa har _valt_ att sätta barnet till världen, de har därför ingen moralisk rätt att bara överge barnet.

Men jag är inte skyldig att förse andra människors barn med utbildning, mat, leksaker o.s.v. Ty om jag vore det skulle jag vara en slav.

Skolorna bör privatiseras därför att de bör finansieras frivilligt. Idag tvingas ju t.o.m. ensamstående personer att finansiera barnens utbildning.

Privata skolor är ingen garanti för att utbildningen blir bättre, eller för att innehållet i undervisningen blir mer rationellt. Ofta är det tyvärr tvärtom, vilket koranskolorna är det värsta exemplet på.

Det som krävs för att de flesta skolorna i ett land skall ge barnen en god undervisning är att både lärarna och föräldrarna har goda filosofiska premisser. Det som krävs är alltså en generellt bättre kultur, som kännetecknas av att en rationell filosofi har blivit mainstream i människors tänkande.

Jag som studerande måste säga att en stor del av Henrik Unnés inlägg förknippar problem med helt fel orsaker. Skolan främjar verkligen inte ett "lev-i-nuet" tänkande, snarare tvärtom. Unné får det att låta som om dagens elever inte får "tänka ordentligt", på grund av att vi inte följer den gamla strikta ordningen med tänk utan reflektion.

"Det anses numera att skolan inte ska vara en "pluggskola", där eleverna får arbeta med huvudet, d.v.s. _tänka_, för att verkligen lära sig saker. Eleverna får slappna av mentalt i skolan, och då skaffar de sig inte förmågan och vanan att tänka."

I dagens skola får eleverna möjligheten att lära sig att tänka utanför ramarna och förmågan att handla mycket mer självständigt. Detta är förövrigt väldigt mentalt påfrestande, med en högre stressfaktor än någonsin, så jag tror inte Henrik behöver oroa sig för att vi elever inte får kämpa hårt nog. .... . .

Till Merker Pettersson: Jag tror att de som utformade den moderna skolan kastade ut barnet med badvattnet, nar de avskaffade den gamla "pluggskolan". De avskaffade inte bara de daliga inslagen i den gamla skolan, t.ex. inslagen av kadaverdisciplin, utan ocksa de mycket bra inslagen i den gamla skolan, som att det stalldes krav pa barnen att de skulle lara sig saker, och uppfora sig hyfsat, *overhuvudtaget*. Det verkar som nastan vad som helst gar an i skolan idag - att forolampa lararen, att mobba de svaga bland kamraterna, att skolka fran skolan o.s.v. Se forresten min nya artikel har pa Newsmill - "Vore inte skolaga att foredra framfor mobbningen?"